【题目】综合与实践
问题情境:在数学活动课上,我们给出如下定义:顺次连按任意一个四边形各边中点所得的四边形叫中点四边形.如图(1),在四边形ABCD中,点E,F,G,H分别为边AB,BC,CD,DA的中点.试说明中点四边形EFGH是平行四边形.
探究展示:勤奋小组的解题思路:
反思交流:
(1)①上述解题思路中的“依据1”、“依据2”分别是什么?
依据1: ;依据2: ;
②连接AC,若AC=BD时,则中点四边形EFGH的形状为 ;
创新小组受到勤奋小组的启发,继续探究:
(2)如图(2),点P是四边形ABCD内一点,且满足PA=PB,PC=PD,∠APB=∠CPD,点E,F,G,H分别为边AB,BC,CD,DA的中点,猜想中点四边形EFGH的形状,并说明理由;
(3)若改变(2)中的条件,使∠APB=∠CPD=90°,其它条件不变,则中点四边形EFGH的形状为 .
【答案】(1)①依据1:三角形的中位线定理.依据2:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.②菱形.理由见解析;(2)四边形EFGH是菱形.理由见解析;(3)正方形.理由见解析.
【解析】
(1)根据三角形中位线定理解答即可;
(2)根据平行四边形的判定和菱形的判定解答即可.
(3)根据有一个角是直角的菱形是正方形即可证明.
(1)①依据1:三角形的中位线定理.
依据2:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.
②菱形.
理由:如图1中,
∵AE=BE,AH=HD,
∴EH=BD,
∵DH=HA,DG=GC,
∴HG=AC,
∴HE=HG,
∵四边形EFGH是平行四边形,
∴四边形EFGH是菱形.
故答案为三角形中位线定理,一组对边平行且相等的四边形是平行四边形,菱形.
(2)结论:四边形EFGH是菱形.
理由:如图2中,连接AC,BD
∵∠APB=∠CPD
∴∠APB+∠APD=∠CPD+∠APD
即:∠BPD=∠APC
∵PA=PB,PC=PD
∴△APC≌△BPD
∴AC=BD
∴HG=HE
由(1)可知:四边形EFGH是平行四边形
∴四边形EFGH是菱形.
(3)结论:正方形.
理由:如图2﹣1中,连接AC,BD,BD交AC于点O,交GH于点K,AC交PD于点J.
∵△APC≌△BPD,∠DPC=90°,
∴∠PDB=∠PCA,
∵∠PJC=∠DJO,
∴∠CPJ=∠DOJ=90°,
∵HG∥AC,
∴∠BKG=∠BOC=90°,
∵EH∥BD,
∴∠EHG=∠BKG=90°,
∵四边形EFGH是菱形,
∴四边形EFGH是正方形.
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【题目】阅读下面材料:
在数学课上,老师提出如下问题:
尺规作图:作一条线段的垂直平分线.
已知:线段AB.
求作:线段AB的垂直平分线.
小红的作法如下:
如图,①分别以点A和点B为圆心,大于AB的长为半径作弧,两弧相交于点C;
②再分别以点A和点B为圆心,大于AB的长为半径(不同于①中的半径)作弧,两弧相交于点D,使点D与点C在直线AB的同侧;
③作直线CD.
所以直线CD就是所求作的垂直平分线.
老师说:“小红的作法正确.”
请回答:小红的作图依据是_____.
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【题目】邮递员骑车从邮局出发,先向西骑行 2 km 到达 A 村,继续向西骑行 3 km 到达 B 村, 然后向东骑行 9 km 到达 C 村,最后回到邮局.
(1)以邮局为原点,以向东方向为正方向,用 1 cm 表示 1 km 画数轴,并在该数轴上表示 A,B,C 三个村庄的位置;
(2)C 村离 A 村有多远?
(3)邮递员一共骑行了多少千米?
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【题目】关于函数y=﹣2x+1,下列结论正确的是( )
A. 图象必经过点(﹣2,1) B. 图象经过第一、二、三象限
C. 当x>时,y<0 D. y随x的增大而增大
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【题目】如图①是一块瓷砖的图案,用这种瓷砖铺设地面,如果铺设成如图②的图案,其中完整的圆一共有5个,如果铺设成如图③的图案,其中完整的圆一共有13个,如果铺设成如图④的图案,其中完整的圆一共有25个,以此规律下去,第10个图中,完整的圆一共有__________个.
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【题目】如图,一次函数y=kx+b的图象为直线l1,经过A(0,4)和D(4,0)两点,一次函数y=x+1的图象为直线l2,与x轴交于点C,两直线l1,l2相交于点B.
(1)求k,b的值;
(2)求点B的坐标;
(3)求△ABC的面积.
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【题目】将图1中的正方形剪开得到图2,则图2中共有4个正方形;将图2中的一个正方形剪开得到图3,图3中共有7个正方形;将图3中4个较小的正方中的一个剪开得到图4,则图4中共有10个正方形,照这个规律剪下去……
(1)根据图中的规律补全下表:
图形标号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | n | |
正方形个数 | 1 | 4 | 7 | 10 |
(2)求第几幅图形中有2020个正方形?
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【题目】如图,有两个可以自由转动的转盘A、B,转盘A被均匀分成4等份,每份标上数字1、2、3、4四个数字;转盘B被均匀分成6等份,每份标上数字1、2、3、4、5、6六个数字.有人为甲乙两人设计了一个游戏,其规则如下:
同时转动转盘A与B,转盘停止后,指针各指向一个数字(如果指针恰好指在分割线上,那么重转一次,直到指针指向一个数字为止),用所指的两个数字作乘积,如果所得的积是偶数,那么甲得1分;如果所得的积是奇数,那么乙得1分.你认为这样的规则是否公平?请你说明理由;如果不公平,请你修改规则使该游戏对双方公平.
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【题目】如图,直线与相交于点,是的平分线,,.
(1)图中∠BOE的补角是
(2)若∠COF=2∠COE,求的度数;
(3) 试判断OF是否平分∠AOC,并说明理由;请说明理由.
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