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    如图，AB是⊙O的一条弦（非直径），作直径CD，使CD⊥AB，则图中有（　　）对相等的不重叠的弧．
    A、2B、3C、4D、5
    考点：垂径定理
    专题：
    分析：根据直径得出一对相等的弧，再根据垂径定理得出2对相等的弧，再求出
    BCD
    =
    ACD
    ，
    CAB
    =
    CBA
    ，即可得出选项．
    解答：解：∵CD是⊙O的直径，
    ∴
    CAD
    =
    CBD
    ，
    ∵CD是直径，CD⊥AB，
    ∴
    AC
    =
    CB
    ，
    AD
    =
    BD
    ，
    ∴
    BCD
    =
    ACD
    ，
    CAB
    =
    CBA
    ，
    即有5对相等的弧，
    故选D．
    点评：本题考查了垂径定理的应用，解此题的关键是能灵活运用垂径定理进行推理，注意：垂直于弦的直径平分弦所对的两条弧．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列条件中，不能判定两个直角三角形全等的是（　　）
    A、两个锐角对应相等
    B、一条边和一个锐角对应相等
    C、两条直角边对应相等
    D、一条直角边和一条斜边对应相等

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：3（4x2-9）-（2x-3）=0．

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    已知△ABC与△DEF的相似比为2：3，则△ABC与△DEF的面积比为
     
    ．

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    若△ABC∽△DEF，且△ABC与△DEF的相似比为2：3，则S△ABC：S△DEF的值是（　　）
    A、2：3B、3：2
    C、4：9D、9：4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解分式方程：
    （1）
    1
    x-3
    =2+
    x
    3-x
    ；
    （2）
    2
    x+1
    -
    3
    1-x
    =
    5
    1-x2
    ；
    （3）
    x-3
    x-2
    +1=
    3
    2-x
    ；
    （4）
    2x
    x+1
    =1-
    x
    3x+3
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把分式
    x2+xy+y2
    3xy
    中的x，y同时扩大5倍，则分式的值的变化结果是（　　）
    A、不变
    B、扩大5倍
    C、扩大25倍
    D、缩小到原来的
    1
    5

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