【题目】如图1,在平面直角坐标系中,直线y=﹣x+与x轴交于点A,与y轴交于点B;抛物线y=ax2+bx+(a≠0)过A,B两点,与x轴交于另一点C(﹣1,0),抛物线的顶点为D.
(1)求出A,B两点的坐标;
(2)求抛物线的解析式及顶点D的坐标;
(3)在直线AB上方的抛物线上有一动点E,求出点E到直线AB的距离的最大值;
(4)如图2,直线AB与抛物线的对称轴相交于点F,点P在坐标轴上,且点P到直线BD,DF的距离相等,请直接写出点P的坐标.
【答案】(1)点AB的坐标分别为(3,0)、(0,);(2)y=﹣x2+x+,D的坐标为(1,3);(3)当x=时,EF有最大值为;(4)点P的坐标为(0,1)或(﹣,0)或(0,)或(7,0).
【解析】
(1)令x=0,则y,令y=0,则x=3,即可求解;
(2)将点A、C的坐标代入二次函数表达式得:,解得:,即可求解;
(3)E到直线AB的距离=EF=EHsin∠FHE=EHcos∠BAC,即可求解;
(4)分当点P在∠BDF平分线上、外角平分线上两种情况,分别求解即可.
(1)令x=0,则y,令y=0,则x=3,即点A的坐标为(3,0)、B的坐标(0,);
(2)将点A、C的坐标代入二次函数表达式得:,解得:,抛物线的表达式为:yx2x,定点D的坐标为(1,3);
(3)过点E作EH∥y轴交AB于点H,过点E作EF⊥AB.设E(x,),则H(x,),∴EH==.
∵A的坐标为(3,0)、B的坐标(0,),∴OA=3,OB=,∴AB=,∴cos∠BAC=.
E到直线AB的距离=EF=EHsin∠FHE=EHcos∠BAC=()x2x=,当x时,EF有最大值为;
(4)①当点P在∠BDF平分线上时,则角平分线与y轴的交点P1、x轴的交点P2为所求.
过点P1作⊥DM交于点M,作P1N⊥BD交于点N,则:P1M=P1N=1,将点B、D坐标代入一次函数表达式并解得:函数表达式为:yx,则点H坐标(﹣3,0),∴HB=.
∵sin∠P1BN=sin∠HOB,,∴,∴BP1∴OP1==1,∴故点P1(0,1),则直线DP1的表达式为:y=2x+1,令y=0,则x,即点P2(,0);
②当点P在当点P在∠BDF的外交平分线上时,此时点P所在的直线与直线P1P2所在的直线垂直,设直线PD的解析式为y=,把D(1,3)代入得:b=,∴y=,令x=0,得y=,令y=0,得x=7,∴点P的坐标为(0,)或(7,0);
综上所述:点P的坐标为(0,1)或(,0)或(0,)或(7,0).
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【题目】如图,抛物线与轴正半轴交于点A(3,0).以OA为边在轴上方作正方形OABC,延长CB交抛物线于点D,再以BD为边向上作正方形BDEF,则= ,点E的坐标是 .
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【题目】如图,一艘渔船位于码头M的南偏东45°方向,距离码头120海里的B处,渔船从B处沿正北方向航行一段距离后,到达位于码头北偏东60°方向的A处.
(1)求渔船从B到A的航行过程中与码头M之间的最小距离.
(2)若渔船以20海里/小时的速度从A沿AM方向行驶,求渔船从A到达码头M的航行时间.
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【题目】某中学准各去湿地公园开展社会实践活动,学校给出A:十八弯,B:长广溪,C:九里河,D:贡湖湾,共四个目的地.为了解学生最喜欢哪一个目的地,随机抽取了部分学生进行调査,并将调査结果绘制了如下两幅不完整的统计图.请回答下列问题:
(1)这次被调査的学生共有 人.
(2)请你将条形统计图补充完整.
(3)扇形统计图中D项目对立的扇形的圆心角度数是 °.
(4)已知该校学生2400人,请根据调査结果估计该校最喜欢去长广溪湿地公园的学生人数.
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【题目】如图,正方形ABCD的边长AB是方程的一个根,动点P从A至B以3cm/s的速度移动,动直线EF从与AB重合的位置开始向上以1cm/s速度移动(EF∥AB),EF交AD、AC、BC于E、M、F。设运动时间为t秒.
(1)当t=1时,四边形MFBP的面积为 .用t表示△APM的面积为 .
(2)在某一时刻t,使△APM与四边形MFBP的面积相等,求t的值.
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【题目】如图,△ABC是等腰直角三角形,AC=BC=2,以斜边AB上的点O为圆心的圆分别与AC、BC相切于点D、E,与AB分别相交于点G、H,且DG的延长线与CB的延长线交于点F,分析下列四个结论:①HG=2;②BG=BF;③AH=BG=;④CF= .其中正确的结论个数有( )
A.1个B.2个C.3个D.4个
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【题目】已知:如图,折叠矩形ABCD,使点B落在对角线AC上的点F处,若BC=8,AB=6,则线段CE的长度是( )
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
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【题目】为评估九年级学生的学习成绩状况,以应对即将到来的中考做好教学调整,某中学抽取了部分参加考试的学生的成绩作为样本分析,绘制成了如下两幅不完整的统计图,请根据图中提供的信息解答下列问题:
(1)求本中学成绩类别为“中”的人数;
(2)求出扇形图中,“优”所占的百分比,并将条形统计图补充完整;
(3)该校九年级共有1000人参加了这次考试,请估算该校九年级共有多少名学生的数学成绩达到优秀?
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