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7.如图,点D在射线BE上,BA=BC,∠AEB=∠BDC,∠A=∠CBD.
(1)求证:△ABE≌△BCD;
(2)若AE=3,CD=5,求DE的长.

分析 (1)由已知条件,根据AAS定理可直接证得△ABE≌△BCD;
(2)由△ABE≌△BCD,可得到AE=BD=3,CD=BE=5,则DE=BE-BD=2.

解答 (1)证明:在△ABE和△BCD中,
$\left\{\begin{array}{l}{BA=BC}\\{∠AEB=∠BDC}\\{∠A=∠C}\end{array}\right.$
∴△ABE≌△BCD;

(2)解:由(1)知:∴△ABE≌△BCD,
∴AE=BD=3,CD=BE=5,
∴DE=BE-BD=2.

点评 本题主要考查了全等三角形的判定与性质,线段的和差计算,熟练掌握三角形的判定与性质是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.某校为了解全校1500名学生参加社会实践活动的情况,随机调查了50名学生每人参加社会实践活动的次数,并根据数据绘成条形统计图如下:
(1)求这50个样本数据的平均数,直接写出这50个样本数据的众数和中位数;
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A.B.C.D.

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2.如图,已知△ABC在平面直角坐标系中,点A的坐标为(0,3),若以点B为位似中心,在平面直角坐标系内画出△A′BC′,使得△A′BC′与△ABC位似,且相似比为2:1,则点C′的坐标为(  )
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12.如图,∠A=90°,∠ABC的角平分线交AC于E,AE=3,则E到BC的距离为3.

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19.作图题:在⊙O 中,点D是劣弧AB的中点,仅用无刻度的直尺画线的方法,按要求完下列作图:
在图(1)中作出∠C的平分线;在图(2)中画一条弦,平分△ABC的面积.

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16.下列几何体中,左视图与主视图不相同的只可能是(  )
A.B.C.D.

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17.下列各式是否有意义?为什么?
(1)-$\root{3}{3}$;(2)$\root{3}{-3}$;(3)$\root{3}{\stackrel{{(-3)}^{3}}{\;}}$;(4)$\root{3}{\frac{1}{{10}^{3}}}$.

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