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【题目】如图,已知△ABC内接于⊙O,DOC的延长线上,B=CAD=30°.

(1)AD是⊙O的切线吗?为什么?

(2)ODAB,BC=5,求⊙O的半径.

【答案】(1)证明见解析;2⊙O的半径为5

【解析】

试题(1)理解OA,根据圆周角定理求出∠O,求出∠OAC,即可求出∠OAD=90°,根据切线的判定推出即可.

2)求出等边三角形OAC,求出AC,即可求出答案.

试题解析:(1AD⊙O的切线,理由如下:连接OA,

∵∠B=30°,

∴∠O=60°,

∵OA=OC,

∴∠OAC=60°,

∵∠CAD=30°,

∴∠OAD=90°,

A⊙O ,

∴AD⊙O的切线;

2∵∠OAC=∠O=60°,

∴∠OCA=60°,

∴△AOC是等边三角形,

∵OD⊥AB,

∴OD垂直平分AB,

∴AC=BC=5,

∴OA=5,

⊙O的半径为5

练习册系列答案
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【题目】已知直线(其中为常数,)取不同数值时,可得不同直线,请研究这些直线的共同特征.

实践操作

1)当时,直线的解析式为________,请在图1中画出图象.

时,直线的解析式为________,请在图2中画出图象

2)探索发现:

直线必经过点(______________)

3)类比迁移:

矩形如图2所示,若直线分矩形的面积为相等的两部分,请在图中直接画出这条直线.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在一个不透明的口袋中装有3个带号码的球,球号分别为2,3,4,这些球除号码不同外其它均相同。甲、乙、两同学玩摸球游戏,游戏规则如下:

先由甲同学从中随机摸出一球,记下球号,并放回搅匀,再由乙同学从中随机摸出一球,记下球号。将甲同学摸出的球号作为一个两位数的十位上的数,乙同学的作为个位上的数。若该两位数能被4整除,则甲胜,否则乙胜.

问:这个游戏公平吗?请说明理由。

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【题目】周末,小华和小亮想用所学的数学知识测量家门前小河的宽.测量时,他们选择了河对岸边的一棵大树,将其底部作为点A,在他们所在的岸边选择了点B,使得AB与河岸垂直,并在B点竖起标杆BC,再在AB的延长线上选择点D竖起标杆DE,使得点E与点CA共线.

已知:CBADEDAD,测得BC=1mDE=1.5m,BD=8.5m.测量示意图如图所示.请根据相关测量信息,求河宽AB

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【题目】已知:如图,AB=BC,∠ABC=90°,以AB为直径的⊙OOC与点DAD的延长线交BC于点E,过D作⊙O的切线交BC于点F.下列结论:①CD2=CE·CB;②4EF 2=ED ·EA;③∠OCB=∠EAB;④.其中正确的只有____________________.(填序号)

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【题目】如图,A是半径为6cm的⊙O上的定点,动点PA出发,以πcm/s的速度沿圆周按顺时针方向运动,当点P回到A时立即停止运动.设点P运动时间为t(s);

(1)当t=6s时,∠POA的度数是________;

(2)当t为多少时,∠POA=120°;

(3)如果点BOA延长线上的一点,且AB=AO,问t为多少时,POB为直角三角形?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,ABO的直径,直线l经过O上一点C,过点AADl于点D,交O于点EAC平分∠DAB

(1)求证:直线lO的切线;

(2)若DC=4,DE=2,求线段AB的长.

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【题目】阅读理解:阅读下列材料:已知二次三项式2x2+x+a有一个因式是(x+2),求另一个因式以及a 的值

解:设另一个因式是(2x+b),

根据题意,得2x2+x+a=(x+2)(2x+b),

展开,得2x2+x+a =2x2+(b+4)x+2b

所以,解得

所以,另一个因式是(2x3),a 的值是6.

请你仿照以上做法解答下题:已知二次三项式3x2 10x m 有一个因式是(x+4),求另一个因式以及m的值.

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【题目】四边形ABCD中,BD是对角线,∠ABC=90 °,tan∠ABD= ,AB=20,BC=10,AD=13,则线段CD=________

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