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【题目】在研究位似问题时,甲、乙同学的说法如下:

甲:如图①,已知矩形ABCD和矩形EFGO在平面直角坐标系中,点BF的坐标分别为(﹣4,4),(2,1).若矩形ABCD和矩形EFGO是位似图形,点P(点PGC上)是位似中心,则点P的坐标为(0,2).

图① 图②

乙:如图②,正方形网格中,每个小正方形的边长是1个单位长度,以点C为位似中心,在网格中画△A1B1C1,使△A1B1C1与△ABC位似,且△A1B1C1与△ABC的位似比为2:1,则点B1的坐标为(4,0).

对于两人的观点,下列说法正确的是( )

A. 两人都对 B. 两人都不对 C. 甲对乙不对 D. 甲不对乙对

【答案】A

【解析】:∵矩形ABCD和矩形EFGO 是位似图形,∴BF是对应点,设直线BFy=kx+b,则,解得: ,∴.∵位似中心是直线BFCG的交点,∴x=0,∴y=2,∴位似中心为P02),故甲正确;

由图可知B的坐标为(3,﹣2),以点C为位似中心在网格中画△A1B1C1使△A1B1C1与△ABC位似且△A1B1C1与△ABC的位似比为21则点B1的坐标为(50),故乙正确

故选A

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【题目】某烟机零件加工车间,甲组工人加工零件,工作中有一次停产检修机器,然后继续加工.由于任务紧急,乙组工人加入,与甲组工人一起生产零件.两组各自加工零件的数量y(个)与甲组工人加工时间t(时)之间的函数图象如图所示.

(l)求乙组加工零件的数量y与时间t之间的函数关系式.

(2)求甲组加工零件总量a.

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【题目】如图,已知△ABC中,∠B=90°AB=8cmBC=6cmPQ分别为ABBC边上的动点,点P从点A开始沿AB方向运动,且速度为每秒1cm,点Q从点B开始B→C方向运动,且速度为每秒2cm,它们同时出发;设出发的时间为t秒.

1)出发2秒后,求PQ的长;

2)从出发几秒钟后,△PQB能形成等腰三角形?

3)在运动过程中,直线PQ能否把原三角形周长分成相等的两部分?若能够,请求出运动时间;若不能够,请说明理由.

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【题目】如图,C为线段AD上一点,BCD的中点,AD=8cm,BD=1cm

(1)AC的长

(2)若点E在直线AD,EA=2cm,BE的长

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【题目】为了迎接“五·一”小长假的购物高峰,某运动品牌服装专卖店准备购进甲、乙两种服装,甲种服装每件进价l80元,售价320元;乙种服装每件进价l50元,售价280元.

(1)若该专卖店同时购进甲、乙两种服装共200件,恰好用去32400元,求购进甲、乙两种服装各多少件?

(2)该专卖店为使甲、乙两种服装共200件的总利润(利润=售价一进价)不少于26700元, 且不超过26800元,则该专卖店有几种进货方案?

(3)在(2)的条件下,专卖店准备在5月1日当天对甲种服装进行优惠促销活动,决定对甲种服装每件优惠a(0<a<20)元出售,乙种服装价格不变.那么该专卖店要获得最大利润应如何进货?

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【题目】我市某中学开展以“我最喜欢的职业”为主题的调查活动,通过对学生的随机抽样调查得到一组数据,如图是根据这组数据绘制的不完整统计图.

1)求出被调查的学生人数;

2)计算并将折线统计图补充完整;

3)计算扇形统计图中公务员部分对应的圆心角的度数;

4)若从被调查的学生中任抽一名,求抽取的这名学生最喜欢的职业是“教师”的百分比.

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【题目】在解决数学问题的过程中,我们常用到“分类讨论”的数学思想,下面是运用分类讨论的数学思想解决问题的过程,请仔细阅读,并解答题目后提出的“探究”.

(提出问题)三个有理数abc,满足,求的值.

(解决问题).

解:由题意得,abc三个有理数都为正数或其中一个为正数,另两个为负数.

①当abc都是正数,即时,则(备注:一个非零数除以它本身等于1,如,则

②当abc有一个为正数,另两个为负数时,设

.

(备注:一个非零数除以它的相反数等于-1,如:,则.

所以的值为3或一1.

(探究)请根据上面的解题思路解答下面的问题:

1)三个有理数abc满足,求的值;

2)已知,且,求的值.

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【题目】如图中的虚线网格我们称为正三角形网格,它的每一个小三角形都是边长为 1个单位长度的正三角形,这样的三角形称为单位正三角形.

1)图①中,已知四边形 ABCD 是平行四边形,求ABC 的面积和对角线 AC 的长;

2)图②中,求四边形 EFGH 的面积.

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【题目】解方程

12x3x+2)=5x2x1);

2)﹣+1

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