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在一个高为h的楼顶上,测的远处一个建筑物AB的顶部与底部的仰角与俯角分别为30°和60°,用h表示这个建筑物的高度.
考点:解直角三角形的应用-仰角俯角问题
专题:
分析:根据已知条件求出和特殊角的三角函数值求出EC和BE的长,再根据这个建筑物的高度是AE+EB,再代值计算即可.
解答:解:∵∠ACE=30°,∠BCE=60°,BE=DC=h,
∴在Rt△BCD,tan∠BCE=tan60°=
EB
EC
=
h
EC

∴EC=
3
3
h,
∵tan30°=
AE
EC

∴AE=tan30°×AE=
3
3
×
3
3
h=
1
3
h,
∴BE=tan60°•EC=
3
×
3
3
h=h,
∵AB=AE+EB=
1
3
h+h=
4
3
h,
∴这个建筑物的高度是
4
3
h.
点评:本题考查了解直角三角形的知识,要求学生借助仰角关系构造直角三角形,并结合图形利用三角函数解直角三角形.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知数轴上两点A、B对应的数分别为-1、3,数轴上一动点P对应的数为x
(1)若点P到点A,点B的距离相等,求点P对应的数;
(2)数轴上是否存在点P,使点P到点A、点B的距离之和为6?若存在,请求出x的值;若不存在,说明理由.
(3)当点P以每秒5个单位长度的速度从O向右运动,点A以每分钟5个单位长度的速度向右运动,点B以每秒4个单位长度的速度向右运动.问它们同时出发,几秒后点P到点A、点B的距离相等?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,
(1)∵∠1=∠3,∴
 
 
,理由是
 

(2)若∠2=∠4,能判断a∥b吗?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

△ABC中,D为AB边上一点,∠B=∠ACD.
(1)证明:△ABC∽△ACD;
(2)AC=
6
,AD=2,求AB.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,∠ABC=∠BCD,∠1=∠2,求证:BE∥CF.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,DE垂直平分AB交AC于D,交AB于E,若DE=1.5cm,求AC的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

分别写出下列各问题中的函数关系式,并指出自变量的取值范围:
(1)一个正方形的边长为3cm,它的边长减少x cm后,得到的新正方形周长为y cm,y是x的函数;
(2)寄一封重量在20克以内的市内平信,需邮资0.80元,寄n封这样的信所需邮资y(元)是n的函数;
(3)长方形的周长为12cm,它的面积S(cm2)是它的一条边长x(cm)的函数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知∠1+∠2=180°,∠A=∠C,试判断AE与CF的位置关系,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)这圆锥侧面展开的圆心角为n°,母线长为R,底面半径为r,填表:
      n60°
 
 72° 90° 120°
R与r之间的函数解析式
 
 
 
 
 
 
(2)如图,小明在边长为20cm的正方形铁皮上画出1个扇形和一个圆(圆分别与扇形、正方形的两边都相切),剪下后恰好做成一个圆锥模型,则圆锥的底面半径约为
 
cm,高约为
 
cm.(接缝忽略不计,精确到0.1cm)

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