【题目】如图,已知△ABC和△DEF是两个边长都为8cm的等边三角形,且 B、D、C、F都在同一条直线上,连接AD、CE
(1)求证:四边形ADEC是平行四边形
(2)若BD=3cm, △ABC沿着BF的方向以每秒1cm的速度运动,设△ABC运动时间为t秒
①当t等于多少秒时,四边形ADEC为菱形;
②点B运动过程中,四边形ADEC有可能是矩形吗?若可能,请画出图形,并求出t的值;若不可能,请说明理由.
【答案】(1)证明见解析,(2)①当t=3秒时,ADEC是菱形,②当t=11秒时,四边形ADEC是矩形.图形见解析.
【解析】
(1)因为△ABC和△DEF是两个边长为8cm的等边三角形,所以AC=DF,又∠ACD=∠FDE=60°,可得AC∥DE,所以四边形ADEC是平行四边形;
(2)①根据有一组邻边相等的四边形是菱形即可得到结论;
②根据有一个角是直角的平行四边形是矩形即可得到结论.
(1)证明:∵△ABC和△DEF是两个边长为8cm的等边三角形.
∴AC=DE,∠ACD=∠FDE=60°,
∴AC∥DE,
∴四边形ADEC是平行四边形.
(2)解:①当t=3秒时,ADEC是菱形,
∵当t=3秒时,此时B与D重合,∴AD=DE,
∴ADEC是菱形,
②若平行四边形ADEC是矩形,则∠ADE=90°
∴∠ADC=90°-60°=30°
同理∠DAB=30°=∠ADC,
∴BA=BD,
同理FC=EF,
∴F与B重合,
∴t=(8+3)÷1=11秒,
∴当t=11秒时,四边形ADEC是矩形.
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【题目】如图,在□ABCD中,EF过对角线的交点,若AB=4,BC=7,OE=1.5,则四边形EFDC的周长是( )
A. 14B. 17C. 10D. 11
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【题目】某校兴趣小组想测量一座大楼AB的高度.如图6,大楼前有一段斜坡BC,已知BC的长为12米,它的坡度i=1:.在离C点40米的D处,用测角仪测得大楼顶端A的仰角为37°,测角仪DE的高为1.5米,求大楼AB的高度约为多少米?(结果精确到0.1米)
(参考数据:sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75,≈1.73.)
【答案】33.3.
【解析】
试题分析:延长AB交直线DC于点F,过点E作EH⊥AF,垂足为点H,在Rt△BCF中利用坡度的定义求得CF的长,则DF即可求得,然后在直角△AEH中利用三角函数求得AF的长,进而求得AB的长.
试题解析:延长AB交直线DC于点F,过点E作EH⊥AF,垂足为点H.
∵在Rt△BCF中, =i=1:,∴设BF=k,则CF=k,BC=2k.
又∵BC=12,∴k=6,∴BF=6,CF=.∵DF=DC+CF,∴DF=40+.∵在Rt△AEH中,tan∠AEH=,∴AH=tan37°×(40+)≈37.8(米),∵BH=BF﹣FH,∴BH=6﹣1.5=4.5.∵AB=AH﹣HB,∴AB=37.8﹣4.5=33.3.
答:大楼AB的高度约为33.3米.
考点:1.解直角三角形的应用-仰角俯角问题;2.解直角三角形的应用-坡度坡角问题.
【题型】解答题
【结束】
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【题目】为迎接安顺市文明城市创建工作,某校八年一班开展了“社会主义核心价值观、未成年人基本文明礼仪规范”的知识竞赛活动,成绩分为A、B、C、D四个等级,并将收集的数据绘制了两幅不完整的统计图.请你根据图中所给出的信息,解答下列各题:
(1)求八年一班共有多少人;
(2)补全折线统计图;
(3)在扇形统计图中等极为“D”的部分所占圆心角的度数为________;
(4)若等级A为优秀,求该班的优秀率.
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【题目】如图,在10×10的正方形网格中,每个小正方形的边长都为1,网格中有一个格点△ABC(即三角形的顶点都在格点上).
(1)在图中作出△ABC关于直线l对称的△A1B1C1;(要求:A与A1,B与B1,C与C1相对应)
(2)在(1)问的结果下,连接BB1,CC1,求四边形BB1C1C的面积.
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【题目】某商店购进45件A商品和20件B商品共用了800元,购进60件A商品和35件B商品共用了1100元.
(1)A、B两种商品的单价分别是多少元?
(2)已知该商店购进B商品的件数比购进A商品件数的2倍少4件,如果需要购进A、B两种商品的总件数不少于32件,且该商店购进A、B两种商品的总费用不超过296元,那么该商店有几种购进方案?并写出所有可能的购进方案.
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【题目】如图,在菱形ABCD中,∠A=60°,AD=8,F是AB的中点.过点F作FE⊥AD,垂足为E.将△AEF沿点A到点B的方向平移,得到△A′E′F′.设P、P′分别是EF、E′F′的中点,当点A′与点B重合时,四边形PP′F′F的面积为( )
A. 8B. 4C. 12D. 8-8
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【题目】某校为了解本校中考体育备考情况,随机抽去九年级部分学生进行了一次测试(满分60分,成绩均记为整数分)并按测试成绩(单位:分)分成四类:A类(54≤a≤60),B类(48≤a≤53),C类(36≤a≤47),D类(a≤35)绘制出如下两幅不完整的统计图,请根据图中信息,解答下列问题:
(1)请补全统计图;
(2)在扇形统计图汇总,表示成绩类别为“C”的扇形所对应的圆心角是________度;
(3)该校准备召开体育考经验交流会,已知A类学生中有4人满分(男生女生各有2人),现计划从这4人中随机选出2名学生进行经验介绍,请用树状图或列表法求所抽到的2,名学生恰好是一男一女的概率
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【题目】【发现证明】
如图1,点E,F分别在正方形ABCD的边BC,CD上,∠EAF=45°,试判断BE,EF,FD之间的数量关系.
小聪把△ABE绕点A逆时针旋转90°至△ADG,通过证明△AEF≌△AGF;从而发现并证明了EF=BE+FD.
【类比引申】
(1)如图2,点E、F分别在正方形ABCD的边CB、CD的延长线上,∠EAF=45°,连接EF,请根据小聪的发现给你的启示写出EF、BE、DF之间的数量关系,并证明;
【联想拓展】
(2)如图3,如图,∠BAC=90°,AB=AC,点E、F在边BC上,且∠EAF=45°,若BE=3,EF=5,求CF的长.
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