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    某校庆“六•一”文艺晚会需要用气球3000个，八（1）班同学自愿承担吹气球的工作．有10名同学最后因排练节目没有参加．这样，其他同学平均每人吹的气球数比原计划多15个，问这个班有多少名同学？
    考点：分式方程的应用
    专题：
    分析：设这个班有学生x名，根据题意可知，少了10名同学参加吹气球比赛，其他同学平均每人吹的气球数比原计划多15个，列方程求解．
    解答：解：设这个班有学生x名．
    根据题意，得：
    3000
    x
    +15=
    3000
    x-10
    ，
    解得：x1=50，x2=-40，
    经检验：x1=50，x2=-40都是原方程的解，但x2=-40不合题意，舍去．
    答：这个班有学生50名．
    点评：本题考查了分式方程的应用，解答本题的关键是读懂题意，设出未知数，找出合适的等量关系，列方程求解，注意检验．
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    A、13+3+x=20
    B、
    13
    20
    +3（
    1
    20
    +
    1
    x
    ）=1
    C、
    13
    20
    +
    3
    x
    =1
    D、（1-
    13
    20
    ）+x=3

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    列式表示：长方形绿地的长、宽分别是a m，b m，如果长增加x m，新长方形的绿地面积为
     
    m2．

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    解方程
    （1）x2-2x-1=0
    （2）（x-1）（x+2）=70．

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    已知y=
    		x-2
    +3
    		2-x
    +3    ，则x-y=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）2-（-4）+8÷（-2）+（-3）
    （2）-22+（-1）3×5-（-27）÷9
    （3）
    4
    7
    +[-
    3
    5
    -(
    4
    5
    -
    3
    7
    )]
    （4）(
    1
    6
    -
    3
    4
    +
    1
    12
    )×(-48)    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）（-12）+（+30）-（+65）-（-47）；
    （2）（-1）2×7+（-2）6+8．

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    如图，直角三角形纸片ABC中，∠C=90°，AC=6，BC=8，将纸片沿AD折叠，使C点与AB边上的点E重合．
    （1）求AB的长；
    （2）求DE的长．

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