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【题目】在利用构造全等三角形来解决的问题中,有一种典型的利用倍延中线的方法,例如:在ABC中,AB8AC6,点DBC边上的中点,怎样求AD的取值范围呢?我们可以延长AD到点E,使ADDE,然后连接BE(如图①),这样,在ADCEDB中,由于,∴△ADC≌△EDB,∴ACEB,接下来,在ABE中通过AE的长可求出AD的取值范围.

请你回答:

1)在图①中,中线AD的取值范围是   

2)应用上述方法,解决下面问题

①如图②,在ABC中,点DBC边上的中点,点EAB边上的一点,作DFDEAC边于点F,连接EF,若BE4CF2,请直接写出EF的取值范围.

②如图③,在四边形ABCD中,∠BCD150°,∠ADC30°,点EAB中点,点FDC上,且满足BCCFDFAD,连接CEED,请判断CEED的位置关系,并证明你的结论.

【答案】11AD7;(2)①2EF6;②CEED,理由见解析

【解析】

1)在△ABE中,根据三角形的三边关系定理即可得出结果;

2)①延长ED到点N,使,连接CNFN,由SAS证得,得出,由等腰三角形的性质得出,在CFN中,根据三角形的三边关系定理即可得出结果;

②延长CEDA的延长线交于点G,易证DGBC,得出,由ASA证得,得出,即可证得,由,根据等腰三角形的性质可得出

1)在ABE中,由三角形的三边关系定理得:

,即

,即

故答案为:

2)①如图②,延长ED到点N,使,连接CNFN

∵点DBC边上的中点

NDCEDB中,

是等腰三角形,

CFN中,由三角形的三边关系定理得:

,即

;理由如下:

如图③,延长CEDA的延长线交于点G

∵点EAB中点

GAECBE中,

,即

.(等腰三角形的三线合一)

练习册系列答案
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甲校成绩统计表

分数

7

8

9

10

人数

11

0

8

1)请你将乙校成绩统计图直接补充完整;

2)请直接写出甲校的平均分是   ,甲校的中位数是   ,甲校的众数是   ,从平均分和中位数的角度分析   校成绩较好(填).

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A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③

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