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【题目】如图,在ABC中,ABAC,以AB为直径作⊙OBC于点D.过点DEFAC,垂足为E,且交AB的延长线于点F

1)求证:EF是⊙O的切线;

2)已知AB4AE3.求BF的长.

【答案】(1)证明见解析;(2)2.

【解析】

1)作辅助线,根据等腰三角形三线合一得BDCD,根据三角形的中位线可得ODAC,所以得ODEF,从而得结论;

2)证明ODF∽△AEF,列比例式可得结论.

1)证明:连接ODAD

AB是⊙O的直径,

ADBC

ABAC

BDCD

OAOB

ODAC

EFAC

ODEF

EF是⊙O的切线;

2)解:∵ODAE

∴△ODF∽△AEF

AB4AE3

BF2

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,某地有甲、乙两栋建筑物,小明于乙楼楼顶A点处看甲楼楼底D点处的俯角为45°,走到乙楼B点处看甲楼楼顶E点处的俯角为60°,已知AB=6mDE=10m.求乙楼的高度AC的长.(参考数据:,精确到0.1m.)

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【题目】如图,在直角△BAD中延长斜边BD到点C,使,若,则的值为( )

A. B. C. D.

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【题目】小薇、小宇两同学用4张扑克牌(方块3、梅花4、梅花5、黑桃5)一起玩游戏,他两将扑克牌洗匀后,背面朝上放置在桌面上,小薇先随机在这四张扑克牌中抽取一张,然后小宇在剩余的扑克牌中随机抽取一张.

1)求小薇抽出的牌面数字大于4的概率;

2)小薇、小宇约定:若小薇抽到的牌面数字比小宇的大,则小薇赢;反之,则小薇输.请你用列表或画树状图的方法说明这个游戏对双方是否公平?

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【题目】图象是函数性质的直观载体,通过图象我们容易把握函数的整体性质.下面我们就一类特殊的函数展开探究.经历分析解析式、列表、描点、连线过程得到函数的图象如下图所示.

1)观察发现:三个函数的图象都是双曲线,且分别关于直线对称:三个函数解析式中分式部分完全相同,则图象的大小和形状完全相同,只有位置和对称轴发生了变化.因此,我们可以通过描点或平移的方法画函数图象.平移函数的图象可以得到函数的图象,分别写出平移的方向和距离.

2)探索思考:在所给的平面直角坐标系中,请用你喜欢的方法画出函数图象,并写出这个函数的一条性质.

3)拓展应用:若直线过点,结合你所画的函数图象,直接写出不等式的解集.

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【题目】在滑草过程中,小明发现滑道两边形如两条双曲线,如图,点A1A2A3…在反比例函数yx0)的图象上,点B1B2B3…反比例函数yk1x0)的图象上,A1B1A2B2…∥y轴,已知点A1A2…的横坐标分别为12,…,令四边形A1B1B2A2A2B2B3A3、…的面积分别为S1S2、….若S1939,则k__

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【题目】如图,在ABC中,BCABAC.甲、乙两人想在BC上取一点P,使得∠APC2ABC,其作法如下:

(甲)作AB的中垂线,交BCP点,则P即为所求;

(乙)以B为圆心,AB长为半径画弧,交BCP点,则P即为所求.

对于两人的作法,下列判断何者正确?(  )

A. 两人皆正确B. 两人皆错误C. 甲正确,乙错误D. 甲错误,乙正确

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【题目】周老师为了了解学生自主学习、合作交流的具体情况,对本班部分学生进行了为期半年的跟踪调查,并将调查结果分成四类A:优;B:良;C:中;D:差.依据调查结果绘制成以下两幅不完整的统计图,请你根据统计图解答下列问题:

1)本次调查中,周老师一共调查了______名学生;

2)将统计图补充完整;

3)为了共同进步,周老师想从被调查的A类和D类学生中分别选取一位同学进行一对一帮扶,请用列表法或画树形图的方法求所选的两位同学恰好是两位女同学的概率.

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【题目】如图1,抛物线x轴交于AB两点(Ax轴的负半轴),与y轴交于点C 抛物线的对称轴交抛物线于点D,交x轴于点E,点P是线段DE上一动点(P不与DE两端点重合),连接PCPO

(1) 求抛物线的解析式和对称轴;

(2) 求∠DAO的度数和△PCO的面积;

(3) 在图1中,连接PA,点Q PA 的中点.过点PPFAD于点F,连接QEQFEF得到图2.试探究: 是否存在点P,使得 ,若存在,请求点P的坐标;若不存在,请说明理由.

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