【题目】解答
(1)阅读理解:
我们把满足某种条件的所有点所组成的图形,叫做符合这个条件的点的轨迹.
例如:角的平分线是到角的两边距离相等的点的轨迹.
问题:如图1,已知EF为△ABC的中位线,M是边BC上一动点,连接AM交EF于点P,那么动点P为线段AM中点.
理由:∵线段EF为△ABC的中位线,∴EF∥BC,
由平行线分线段成比例得:动点P为线段AM中点.
由此你得到动点P的运动轨迹是: .
(2)知识应用:
如图2,已知EF为等边△ABC边AB、AC上的动点,连结EF;若AF=BE,且等边△ABC的边长为8,求线段EF中点Q的运动轨迹的长.
(3)拓展提高:
如图3,P为线段AB上一动点(点P不与点A、B重合),在线段AB的同侧分别作等边△APC和等边△PBD,连结AD、BC,交点为Q.
①求∠AQB的度数;
②若AB=6,求动点Q运动轨迹的长.
【答案】
(1)线段EF
(2)
解:如图1中,作△ABC的中位线MN,作EG∥AC交NM的延长线于G,EF与MN交于点Q′
∵△ABC是等边三角形,MN是中位线,
∴AM=BM=AN=CN,
∵AF=BE,
∴EM=FN,
∵MN∥BC,
∴∠AMN=∠B=∠GME=60°,
∵∠A=∠GEM=60°,
∴△GEM是等边三角形,
∴EM=EG=FN,
在△GQ′E和△NQ′F中,
,
∴△GQ′E≌△NQ′F,
∴EQ′=FQ′,
∵EQ=QF,
′点Q、Q′重合,
∴点Q在线段MN上,
∴段EF中点Q的运动轨迹是线段MN,
MN= BC= ×8=4.
∴线段EF中点Q的运动轨迹的长为4.
(3)
解:
①如图2中,
∵△APC,△PBD都是等边三角形,
∴AP=PC,PD=PB,∠APC=∠DPB=60°,
∴∠APD=∠CPB,
在△APD和△CPB中,
,
∴△APD≌△CPB,
∴∠ADP=∠CBP,设BC与PD交于点G,
∵∠QGD=∠PGB,
∴∠DQG=∠BPG=60°,
∴∠AQB=180°﹣∠DQG=120°
②由(1)可知点P的运动轨迹是 ,设弧AB所在圆的圆心为O,Z 圆上任意取一点M,连接AM,BM,
则∠M=60°,
∴∠AOB=2∠M=120°,作OH⊥AB于H,则AH=BH=3,OH= ,OB=2 ,
∴弧AB的长= = π.
∴动点Q运动轨迹的长 π
【解析】阅读理解:根据轨迹的定义可知,动点P的运动轨迹是线段EF.
知识应用:如图1中,作△ABC的中位线MN,作EG∥AC交NM的延长线于G,EF与MN交于点Q′,△GQ′E≌△NQ′F,推出Q、Q′重合即可解决问题.
拓展提高:如图2中,(1)只要证明△APD≌△CPB,推出∠DQG=∠BPG=60°结论解决问题.(2)由(1)可知点P的运动轨迹是 ,设弧AB所在圆的圆心为O,Z 圆上任意取一点M,连接AM,BM,则∠M=60°,作OH⊥AB于H,则AH=BH=3,OH= ,OB=2 ,利用弧长公式即可解决.
【考点精析】解答此题的关键在于理解弧长计算公式的相关知识,掌握若设⊙O半径为R,n°的圆心角所对的弧长为l,则l=nπr/180;注意:在应用弧长公式进行计算时,要注意公式中n的意义.n表示1°圆心角的倍数,它是不带单位的.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在△DEF中,DE=DF,点B在EF边上,且∠EBD=60°,C是射线BD上的一个动点(不与点B重合,且BC≠BE),在射线BE上截取BA=BC,连接AC.
(1)当点C在线段BD上时,
①若点C与点D重合,请根据题意补全图1,并直接写出线段AE与BF的数量关系为________;
②如图2,若点C不与点D重合,请证明AE=BF+CD;
(2)当点C在线段BD的延长线上时,用等式表示线段AE,BF,CD之间的数量关系,不用证明.
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【题目】已知一次函数 y=kx+b 的图象经过点(﹣1,1)和点(1,﹣5)
(1)求一次函数的表达式;
(2)此函数与 x 轴的交点是 A,与 y 轴的交点是 B,求△AOB 的面积;
(3)求此函数与直线 y=2x+4 的交点坐标.
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【题目】某县为了落实中央的“强基惠民工程”,计划将某村的居民自来水管道进行改造.该工程若由甲队单独施工恰好在规定时间内完成;若乙队单独施工,则完成工程所需天数是规定天数的1.5倍.如果由甲、乙队先合做15天,那么余下的工程由甲队单独完成还需5天.
(1)这项工程的规定时间是多少天?
(2)已知甲队每天的施工费用为6500元,乙队每天的施工费用为3500元.为了缩短工期以减少对居民用水的影响,工程指挥部最终决定该工程由甲、乙队合做来完成.则该工程施工费用是多少?
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【题目】某学校在八年级开设了数学史、诗词赏析、陶艺三门校本课程,若小波和小睿两名同学每人随机选择其中一门课程,则小波和小睿选到同一课程的概率是( )
A.
B.
C.
D.
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【题目】在边长为2的正方形ABCD中,点P、Q分别是边AB、BC上的两个动点(与点A、B、C不重合),且始终保持BP=BQ,AQ⊥QE,QE交正方形外角平分线CE于点E,AE交CD于点F,连结PQ.
(1)求证:△APQ≌△QCE;
(2)求∠QAE的度数;
(3)设BQ=x,当x为何值时,QF∥CE,并求出此时△AQF的面积.
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【题目】如图1,抛物线y=ax2+(a+3)x+3(a≠0)与x轴交于点A(4,0),与y轴交于点B,在x轴上有一动点E(m,0)(0<m<4),过点E作x轴的垂线交直线AB于点N,交抛物线于点P,过点P作PM⊥AB于点M.
(1)求a的值和直线AB的函数表达式;
(2)设△PMN的周长为C1 , △AEN的周长为C2 , 若 = ,求m的值;
(3)如图2,在(2)条件下,将线段OE绕点O逆时针旋转得到OE′,旋转角为α(0°<α<90°),连接E′A、E′B,求E′A+ E′B的最小值.
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【题目】小刚家、公交车站、学校在一条笔直的公路旁(小刚家、学校到这条公路的距离忽略不计)一天,小刚从家出发去上学,沿这条公路步行到公交站恰好乘上一辆公交车,公交车沿这条公路匀速行驶,小刚下车时发现还有4分钟上课,于是他沿着这条公路跑步赶到学校(上、下车时间忽略不计),小刚与学校的距离s(单位:米)与他所用的时间t(单位:分钟)之间的函数关系如图所示.已知小刚从家出发7分钟时与家的距离是1200米,从上公交车到他到达学校公用10分钟.下列说法:
①公交车的速度为400米/分钟;
②小刚从家出发5分钟时乘上公交车;
③小刚下公交车后跑向学校的速度是100米/分钟;
④小刚上课迟到了1分钟.
其中正确的个数是( )
A.4个
B.3个
C.2个
D.1个
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