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4.在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,D为AB的中点,则CD=2.5.

分析 根据勾股定理求出AB的长,根据直角三角形的性质计算即可.

解答 解:∵∠C=90°,AC=3,BC=4,
∴AB=$\sqrt{A{C}^{2}+B{C}^{2}}$=5,
∵D为AB的中点,
∴CD=2.5,
故答案为:2.5.

点评 本题考查的是直角三角形的性质和勾股定理的应用,掌握直角三角形中,斜边上的中线等于斜边的一半是解题的关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.如图,在△ABC,AC=BC,且∠ACB=∠ADC=∠BEC=100°,求证:DE=AD+BE.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

15.已知,如图,四边形ABCD中,AC=7,BD=8,E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点,则四边形EFGH的周长=15.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

12.有以下四种说法:
①过一点有且只有一条直线与已知直线垂直;
②过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行;
③平行于同一条直线的两条直线平行;
④垂直于同一条直线的两条直线垂直;
③直线外一点和直线上所有点的连线中,垂线段最短.
其中正确的有(  )
A.1个B.2个C.3个D.4个

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

19.如图,矩形OABC中,A、C分别是y轴、x轴上的点,且OA=3,OC=4,将矩形OABC沿直线l折叠,使A点与C点重合,则直线l的解析式为y=$\frac{4}{3}x$-$\frac{7}{6}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.已知方程组$\left\{\begin{array}{l}{{a}_{1}x+{b}_{1}y={c}_{1}}\\{{a}_{2}x+{b}_{2}y={c}_{2}}\end{array}\right.$的解是$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=4}\end{array}\right.$,老师让同学们解方程组$\left\{\begin{array}{l}{3{a}_{1}x+4{b}_{1y}=5{c}_{1}}\\{3{a}_{2}x+4{b}_{2}y=5{c}_{2}}\end{array}\right.$,小聪先觉得这道题好像条件不够,后将方程组中的两个方程同除以5,整理得$\left\{\begin{array}{l}{{a}_{1}•\frac{3}{5}x+{b}_{1}•\frac{4}{5}y={c}_{1}}\\{{a}_{2}•\frac{3}{5}x+{b}_{2}\frac{4}{5}y={c}_{2}}\end{array}\right.$,运用换元思想,得$\left\{\begin{array}{l}{\frac{3}{5}x=3}\\{\frac{4}{5}y=4}\end{array}\right.$,所以方程组$\left\{\begin{array}{l}{3{a}_{1}x+4{b}_{1}y=5{c}_{1}}\\{3{a}_{2}x+4{b}_{2}y=5{c}_{2}}\end{array}\right.$的解为$\left\{\begin{array}{l}{x=5}\\{y=5}\end{array}\right.$,即得出方程组$\left\{\begin{array}{l}{{a}_{1}x-{b}_{1}y=m}\\{{a}_{2}x-{b}_{2}y=n}\end{array}\right.$的解是$\left\{\begin{array}{l}{x=8}\\{y=10}\end{array}\right.$,请你求出方程组$\left\{\begin{array}{l}{{a}_{1}(x-2)-{b}_{1}(y+1)=m}\\{{a}_{2}(x-2)-{b}_{2}(y+1)=n}\end{array}\right.$的解.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

16.若x2+2mxy+4y2是完全平方式,则m=±2,若多项式x2+(k-1)x+4是完全平方式,则k的值是5或-3.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

2.如图,在△ABC中,AB=6,∠B=60°,以BC所在直线为x轴,以B点为原点建立直角坐标系,则点A的坐标是(  )
A.(3,3)B.(3$\sqrt{3}$,3)C.(3,$3\sqrt{3}$)D.(3$\sqrt{3}$,3$\sqrt{3}$)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.计算:
(1)40$\frac{2}{3}$×$39\frac{1}{3}$
(2)(a+b)(a-b)+(a+b)2-2(a-b)2
(3)已知2m=3,4n=2,8k=5,求8m+2n+k的值.

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