【题目】关于x的一元二次方程
(1)求证:方程总有两个不相等的实数根。
(2)m为何整数时,此方程的两个根都是正整数?
(3)若△ABC的两边AB,AC的长是这个方程的两个实数根,第三边BC的长为5,当△ABC是等腰三角形时,求m的值。
【答案】(1)答案见解析;(2)m=2或者m=3;(3)m=
【解析】
(1)计算根的判别式,证明;
(2)求出原方程的两个根,根据m为整数、两个不相等的正整数根得到m的值;
(3)分情况讨论:当AB=BC,或AC=BC时,5是一元二次方程的根,代入即可求出m的值,当AB=AC时AB、AC的长是这个方程的两个是实数根,由(1)可知方程有两个不相等的实数根,故此种情况不存在.
解:(1)∵
∴
=
=4>0
∴方程总有两个不相等的实数根
(2)∵
∴
∴ ,
∵方程的两个根都是正整数,且方程有两个不相等的实数根
∴是正整数,且
∴m=2或者m=3
(3)∵△ABC是等腰三角形,BC的长为5
∴当AB=BC,或AC=BC时,5是一元二次方程的根
即
∴m=
当AB=AC时
∵AB、AC的长是这个方程的两个是实数根
由(1)可知方程有两个不相等的实数根
∴此种情况不存在
∴m=
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知在正方形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,OE∥AB交BC于点E.若AD=8cm,则OE的长为( )
A. 3cm B. 4cm C. 6cm D. 8cm
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】请结合图形完成下列推理过程:
(1)∵∠2+∠4=180°,
∴DE∥AC (______).
(2)∵∠1=∠C,
∴DE∥______(______).
(3)∵AB∥DF,
∴∠2=∠______(______).
(4)∵______∥______,
∴∠B=∠3 (______).
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系xOy中,对于点P(x,y),如果点Q(x,y′)的纵坐标满足y′=,那么称点Q为点P的“关联点”.
(1)请直接写出点(3,5)的“关联点”的坐标 ;
(2)如果点P在函数y=x﹣2的图象上,其“关联点”Q与点P重合,求点P的坐标;
(3)如果点M(m,n)的“关联点”N在函数y=2x2的图象上,当0≤m≤2时,求线段MN的最大值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在水果销售旺季,某水果店购进一优质水果,进价为20元/千克,售价不低于20元/千克,且不超过32元/千克,根据销售情况,发现该水果一天的销售量y(千克)与该天的售价x(元/千克)满足如下表所示的一次函数关系.
销售量y(千克) | … | 34.8 | 32 | 29.6 | 28 | … |
售价x(元/千克) | … | 22.6 | 24 | 25.2 | 26 | … |
(1)某天这种水果的售价为23.5元/千克,求当天该水果的销售量.
(2)如果某天销售这种水果获利150元,那么该天水果的售价为多少元?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,边长为8的正方形OABC的两边在坐标轴上,以点C为顶点的抛物线经过点A,
(1)请求出抛物线的解析式;
(2)连接OB,与抛物线交于点M,请求出M点坐标;
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,点 D,E分别在AB,BC上,且AD=BE,BD=AC,过E作EF⊥AB于F.
(1)求证:∠FED=∠CED;
(2)若 BF=,直接写出 CE的长为_______.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为进一步提高全民“节约用水”意识,某学校组织学生进行家庭月用水量情况调查活动,小莹随机抽查了所住小区n户家庭的月用水量,绘制了下面不完整的统计图.
(1)求n并补全条形统计图;
(2)求这n户家庭的月平均用水量;并估计小莹所住小区420户家庭中月用水量低于月平均用水量的家庭户数;
(3)从月用水量为5m3和和9m3的家庭中任选两户进行用水情况问卷调查,求选出的两户中月用水量为5m3和9m3恰好各有一户家庭的概率.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com