【题目】如图1,分别沿长方形纸片ABCD和正方形纸片EFGH的对角线AC,EG剪开,拼成如图2所示的ALMN,若中间空白部分四边形OPQR恰好是正方形,且ALMN的面积为50,则正方形EFGH的面积为( )
A. 24 B. 25 C. 26 D. 27
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【题目】如图,设抛物线T:y=ax2+c(a> 0)与直线L:y=kx-4(k> 0)交A,B两点(点B在点A的右侧).
(1)如图,若点A(,-),且a+c=-1.
①求抛物线T和直线L的解析式;
②求△AOB的面积.
(2)设点C是点B关于y轴的对称点,当点A,O,C三点共线时,求实数c的值.
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【题目】如图,抛物线y=x2+mx+m(m>0)的顶点为A,交y轴于点C.
(1)求出点A的坐标(用含m的式子表示);
(2)若直线y=﹣x+n经过点A,与抛物线交于另一点B,证明:AB的长是定值;
(3)连接AC,延长AC交x轴于点D,作直线AD关于x轴对称的直线,与抛物线分别交于E、F两点.若∠ECF=90°,求m的值.
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【题目】国家教育部提出“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”.万州区某中学对九年级部分学生进行问卷调查“你最喜欢的锻炼项目是什么?”,规定从“打球”,“跑步”,“游泳”,“跳绳”,“其他”五个选项中选择自己最喜欢的项目,且只能选择一个项目,并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图.
最喜欢的锻炼项目 | 人数 |
打球 | 120 |
跑步 | |
游泳 | |
跳绳 | 30 |
其他 |
(1)这次问卷调查的学生总人数为 ,人数 ;
(2)扇形统计图中, ,“其他”对应的扇形的圆心角的度数为 度;
(3)若该年级有1200名学生,估计喜欢“跳绳”项目的学生大约有多少人?
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【题目】校园内有一个由两个全等的六边形(边长为)围成的花坛,现将这个花坛在原有的基础上扩建成如图所示的一个菱形区域,并在新扩建的部分种上草坪,则扩建后菱形区域的周长为( )
A.B.C.D.
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【题目】(理论学习)学习图形变换中的轴对称知识后,我们容易在直线上找到点,使的值最小,如图所示,根据这一理论知识解决下列问题:
(1)(实践运用)如图,已知的直径为,弧所对圆心角的度数为,点是弧的中点,请你在直径上找一点,使的值最小,并求的最小值.
(2)(拓展延伸)在图中的四边形的对角线上找一点,使.(尺规作图,保留作图痕迹,不必写出作法).
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【题目】有这样一个问题:探究函数y=(x﹣1)(x﹣2)(x﹣3)的图象与性质.小东对函数y=(x﹣1)(x﹣2)(x﹣3)的图象与性质进行了探究.下面是小东的探究过程,请补充完成:
(1)函数y=(x﹣1)(x﹣2)(x﹣3)的自变量x的取值范围是_______;
(2)下表是y与x的几组对应值.
x | … | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | … |
y | … | m | ﹣24 | ﹣6 | 0 | 0 | 0 | 6 | 24 | 60 | … |
①m=_____;
②若M(﹣7,﹣720),N(n,720)为该函数图象上的两点,则n=_____;
(3)在平面直角坐标系xOy中,A(xA,yA),B(xB,﹣yA)为该函数图象上的两点,且A为2≤x≤3范围内的最低点,A点的位置如图所示.
①标出点B的位置;
②画出函数y=(x﹣1)(x﹣2)(x﹣3)(0≤x≤4)的图象.
③写出直线y=x﹣1与②中你画出图象的交点的横坐标之和为______.
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【题目】已知:函数y=﹣x2+mx+2m(m为常数)的图象不经过第二象限,当﹣5≤x≤1时,函数的最大值与最小值之差为12.25,则m的值为_____.
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