【题目】为了促进学生多样化发展,某校组织开展了社团活动,分别设置了体育类、艺术类、文学类及其它类社团(要求人人参与社团,每人只能选择一项).为了解学生喜爱哪种社团活动,学校做了一次抽样调查.根据收集到的数据,绘制成如下两幅不完整的统计图, 请根据图中提供的信息,完成下列问题:
(1)此次共调查了 人;
(2)求文学社团在扇形统计图中所占圆心角为 度;
(3)请将条形统计图补充完整;
(4)若该校有 1500 名学生,请估计喜欢体育类社团的学生有多少人?
【答案】(1)200人;(2)108°;(3)详见解析;(4)600人.
【解析】
(1)根据喜欢体育类的人数和所占百分比可求出总人数;
(2)根据喜欢文学类的人数算出所占百分比,乘以360°即可求出所占圆心角度数;
(3)求出喜欢艺术类的人数和其他的人数,补全统计图即可;
(4)用样本估计整体计算即可.
(1)由条形图可知喜欢体育的人有80人,占总人数的40%,
∴80÷40%=200(人).
∴此次共调查200人.
(2)×360°=108°.
∴文学社团在扇形统计图中所占圆心角的度108°.
(3)
喜欢艺术类人数:200×20%=40(人),其他的人数=200-80-60-40=20(人)
补全统计图如图,
(4)1500×40%=600(人).
∴估计该校喜欢体育类社团的学生有600人.
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【题目】某学校九年级学生举行朗诵比赛,全年级学生都参加,学校对表现优异的学生进行表彰,设置一、二、三等奖各进步奖共四个奖项,赛后将九年级(1)班的获奖情况绘制成如图所示的两幅不完整的统计图,请根据图中的信息,解答下列问题:
(1)九年级(1)班共有 名学生;
(2)将条形图补充完整:在扇形统计图中,“二等奖”对应的扇形的圆心角度数是 ;
(3)如果该九年级共有1250名学生,请估计荣获一、二、三等奖的学生共有多少名.
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【题目】如图所示,一次函数y=kx+b的图象与反比例函数y=的图象交于M、N两点.
(1)根据图中条件求出反比例函数和一次函数的解析式;
(2)连结OM、ON,求△MON的面积;
(3)根据图象,直接写出使一次函数的值大于反比例函数的值的x的取值范围.
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【题目】已知一次函数y=x+4的图象与二次函数y=ax(x﹣2)的图象相交于A(﹣1,b)和B,点P是线段AB上的动点(不与A、B重合),过点P作PC⊥x轴,与二次函数y=ax(x﹣2)的图象交于点C.
(1)求a、b的值及B点的坐标;
(2)求线段PC长的最大值.
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【题目】如图 1,将一张矩形纸片 ABCD 沿着对角线 BD 向上折叠,顶点 C 落到点 E 处,BE 交 AD 于点 F.
(1)求证:△BDF 是等腰三角形;
(2)如图 2,过点 D 作 DG∥BE,交 BC 于点 G,连接 FG 交 BD 于点 O.
①判断四边形 BFDG 的形状,并说明理由;
②若 AB=6,AD=8,则 FG 的长为_____.
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【题目】如图,直线AB、CD相交于点O,OE平分∠BOD.
(1)若∠AOC=70°,∠DOF=90°,求∠EOF的度数;
(2)若OF平分∠COE,∠BOF=15°,求∠AOC的度数。
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【题目】如图,在△ABC中,∠B=30°,∠C=45°,AD平分∠BAC交BC于点D,DE⊥AB,垂足为E。若DE=1,则BC的长为( )
A.2+B.C.D.3
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【题目】如图,在中,,点,,分别在边,,上,且,,连结,,,
(1)求证:.
(2)判断的形状,并说明理由.
(3)若,当_______时,.请说明理由.
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【题目】(1)在平面直角坐标系中,作出下列各点,A(-3,4), B(-3,-2),O(0,0),并把各点连起来.
(2)画出△ABO先向下平移2个单位,再向右平移4 个单位得到的图形△A1B1o1,并直接写出A1坐标
(3) 直接写出三角形ABO的面积.
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