【题目】已知⊙O及⊙O外一点P.
(1)方法证明:如何用直尺和圆规过点P作⊙O的一条切线呢?小明设计了如图①所示的方法:
①连接OP,以OP为直径作⊙O′;
②⊙O′与⊙O相交于点A,作直线PA.
则直线PA即为所作的过点P的⊙O的一条切线.
请证明小明作图方法的正确性.
(2)方法迁移:如图②,已知线段l,过点P作一条直线与⊙O相交,且该直线被⊙O所截得的弦长等于l.(保留作图痕迹,不要求写作法和证明)
【答案】(1)见解析;(2)见解析
【解析】
(1)连接OA,只要证明OA⊥PA即可.
(2)在大圆⊙O上取点E,截取EF=线段l,交大圆⊙O于点F,作EF的垂直平分线OC,垂足为C,以点O为圆心,OC为半径作小圆⊙O,连接OP,以OP为直径作圆⊙A,交小圆⊙O于点D,连接OD、PD并延长到Q,与大圆⊙O交于点G、H,则OD⊥PD,垂足为D,由OD=OC,可得GH=EF=线段l.
(1)证明:如图①中,连接OA.
∵OP是直径,
∴∠OAP=90°,
∴OA⊥PA,
∴PA是⊙O的切线.
(2)解:作法:在大圆⊙O上取点E,截取EF=线段l,交大圆⊙O于点F,
作EF的垂直平分线OC,垂足为C,
以点O为圆心,OC为半径作小圆⊙O,
连接OP,以OP为直径作圆⊙A,
交小圆⊙O于点D,
连接OD,PD并延长到Q,与大圆⊙O交于点G、H,
因为OP是⊙A的直径,
所以∠PDO=90°.则OD⊥PD,垂足为D,
∵OD=OC,
∴GH=EF=线段l.
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【题目】如图,直线y=x+2与抛物线y=ax2+bx+6(a≠0)相交于A(,)和B(4,m),点P是线段AB上异于A、B的动点,过点P作PC⊥x轴于点D,交抛物线于点C.
(1)求抛物线的解析式;
(2)是否存在这样的P点,使线段PC的长有最大值?若存在,求出这个最大值;若不存在,请说明理由;
(3)假若△PAC为直角三角形,直接写出点P坐标。
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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,函数y(x>0)的图象与直线y=2x+1交于点A(1,m)
(1)求k,m的值;
(2)已知点P(0,n)(n>0),过点P作平行于x轴的直线,交直线y=2x+1于点B,交函数y(x>0)的图象于点C.横、纵坐标都是整数的点叫做整点.
①当n=1时,写出线段BC上的整点的坐标;
②若y(x>0)的图象在点A,C之间的部分与线段AB,BC所围成的区域内(包括边界)恰有6个整点,直接写出n的取值范围.
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【题目】如图,抛物线与轴交于两点(点在点左侧),与轴交于点的面积为.动点从点出发沿方向以每秒个单位的速度向点运动,过作轴交于.交抛物线于.
求抛物线的解析式.
当最大时,求运动的时间.
经过多长时间,点到点、点的距离相等?
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【题目】阅读:设试验结果落在某个区域S中每一点的机会均等,用A表示事件“试验结果落在S中的一个小区域M中”,那么事件A发生的概率P(A).在桌面上放一张50 cm×50 cm的正方形白纸ABCD,⊙O是它的内切圆,小明随机地将1000粒大米撒到该白纸上,其中落在圆内的大米有800粒,由此可得圆周率的值为( )
A. B. C. D.
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【题目】某中学为了解七年级学生喜欢球类活动的情况,采取抽样调查的方法,从足球、乒乓球、篮球、排球等四个方面随机调查了部分七年级学生的兴趣爱好,根据调查的结果组建了个兴趣小组,并绘制成如图所示的两幅不完整的统计图(如图①,②,要求每位学生只能选择一种自己喜欢的球类),请你根据图中提供的信息解答下列问题:
(1)求被抽查学生人数,将条形统计图补充完整;
(2)求出扇形统计图中,排球部分对应的圆心角度数;
(3)如果该中学七年级共有名学生,请你估计七年级学生中喜欢排球的学生有多少名?
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【题目】已知△ABC是等腰三角形,AB=AC.
(1)特殊情形:如图1,当DE∥BC时,有DB EC.(填“>”,“<”或“=”)
(2)发现探究:若将图1中的△ADE绕点A顺时针旋转α(0°<α<180°)到图2位置,则(1)中的结论还成立吗?若成立,请给予证明;若不成立,请说明理由.
(3)拓展运用:如图3,P是等腰直角三角形ABC内一点,∠ACB=90°,且PB=1,PC=2,PA=3,求∠BPC的度数.
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【题目】在平面直角坐标系xOy中,直线l1:y=k1x+b过A(0,﹣3),B(5,2),直线l2:y=k2x+2.
(1)求直线l1的表达式;
(2)当x≥4时,不等式k1x+b>k2x+2恒成立,请写出一个满足题意的k2的值.
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