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【题目】如图,在正方形ABCD中,边长CD3cm.动点P从点AB发,以cm/s的速度沿AC方向运动到点C停止. 动点Q同时从点A出发,以1cm/s的速度沿折线AB→BC方向运动到点C停止.设△APQ的面积为y(cm2),运动时间为x(s),则下列图象能反映yx之间关系的是( )

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

分点QABBC上运动这两种情况,利用三角形面积公式得出函数解析式即可判断.

解:当点PAC上,点QAB上时,

y=AQ·AP

=·x··x

=x2

此时图像为一段开口朝上的抛物线;

由题意知,AC=,当点Q运动至B点,P点运动至C点停止,

QBC上,P点在C点时,

y=CQ·AB

=×6-x×3

=

此时图像为一段下降的线段,

故选:D

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知:如图,在四边形ABCD中,ADBC.点ECD边上一点,AEBE分别为∠DAB和∠CBA的平分线.

(1)请你添加一个适当的条件   ,使得四边形ABCD是平行四边形,并证明你的结论;

(2)作线段AB的垂直平分线交AB于点O,并以AB为直径作⊙O(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作法);

(3)在(2)的条件下,⊙O交边AD于点F,连接BF,交AE于点G,若AE=4,sinAGF=,求⊙O的半径.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】中华文明,源远流长;中华诗词,寓意深广.为了传承优秀传统文化,某校团委组织了一次全校2000名学生参加的“中国诗词大会”海选比赛赛,后发现所有参赛学生的成绩均不低于50分.为了更好地了解本次海选比赛的成绩分布情况,随机抽取了其中200名学生的海选比赛成绩(成绩取整数,总分100分)作为样本进行整理,得到下列统计图表:

抽取的200名学生海选成绩分组表

组别

海选成绩

请根据所给信息,解答下列问题:

1)请把图1中的条形统计图补充完整,在条形图的顶端标示对应的人数;

2)直接写明在图2的扇形统计图中,表示组扇形的圆心角的度数为________度;

3)规定海选成绩在90分以上(包括90分)记为“优等”,请根据样本,求:该校参加这次海选比赛的2000名学生中,成绩“优等”的有多少人?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在直角坐标系中,四边形OABC为菱形,OAx轴的正半轴上,∠AOC60°,过点C的反比例函数 的图象与AB交于点D,则COD的面积为_____

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,某考察船在某海域进行科考活动,在点A测得小岛C在它的东北方向上,它沿南偏东37°方向航行了2海里到达点B处,又测得小岛C在它的北偏东23°方向上.

1)求∠C的度数;

2)求该考察船在点B处与小岛C之间的距离.(精确到0.1海里)

(参考数据:sin22°≈0.37cos22°≈0.93tan22°≈0.401.411.73

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【题目】1是一台实物投影仪,图2是它的示意图,折线B-A-O表示固定支架,AO垂直水平桌面OE于点O,点B为旋转点,BC可转动,当BC绕点B顺时针旋转时,投影探头CD始终垂直于水平桌面OE,经测量:AO=64cmCD=8cmAB=40cmBC=45cm

1

(1)如图2,∠ABC=70°BCOE

①填空:∠BAO= °

②投影探头的端点D到桌面OE的距离

(2)如图3,将(1)中的BC向下旋转,∠ABC=30°时,求投影探头的端点D到桌面OE的距离

(参考数据:sin70≈094cos70≈034sin40°≈064cos40°≈077)

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【题目】如图,正方形纸片的边长为,翻折,使两个直角顶点重合于对角线上一点分别是折痕,设,给出下列判断:

①当时,点是正方形的中心;

②当时,

③当时,六边形面积的最大值是

④当时,六边形周长的值不变.

其中错误的是(

A.②③B.③④C.①④D.①②

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【题目】如图所示,已知△ABC与△DEF均为等边三角形,且AB2DB1,现△ABC静止不动,△DEF沿着直线EC以每秒1个单位的速度向右移动设△DEF移动的时间为x,△DEF与△ABC重合的面积为y,则能大致反映yx函数关系的图象是(  )

A.B.

C.D.

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【题目】如图1,抛物线y=﹣x2+bx+c经过A(﹣1,0),B(4,0)两点,与y轴相交于点C,连结BC,点P为抛物线上一动点,过点P作x轴的垂线l,交直线BC于点G,交x轴于点E.

(1)求抛物线的表达式;

(2)当P位于y轴右边的抛物线上运动时,过点C作CF直线l,F为垂足,当点P运动到何处时,以P,C,F为顶点的三角形与OBC相似?并求出此时点P的坐标;

(3)如图2,当点P在位于直线BC上方的抛物线上运动时,连结PC,PB,请问PBC的面积S能否取得最大值?若能,请出最大面积S,并求出此时点P的坐标,若不能,请说明理由.

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