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比较大小:
2
 
2(填“>”或“<”).
考点:实数大小比较
专题:
分析:根据二次根式的性质求出2=
4
,再比较即可.
解答:解:∵2=
4

2
<2,
故答案为:<.
点评:本题考查了实数的大小比较和二次根式的性质的应用,解此题的关键是能根据二次根式的性质求出2=
4
,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【问题情境】
徐老师给爱好学习的小敏和小捷提出这样一个问题:
如图1,△ABC中,∠B=2∠C,AD是∠BAC的平分线.求证:AB+BD=AC
小敏的证明思路是:在AC上截取AE=AB,连接DE.(如图2)…
小捷的证明思路是:延长CB至点E,使BE=AB,连接AE. 可以证得:AE=DE(如图3)…
请你任意选择一种思路继续完成下一步的证明.
【变式探究】
“AD是∠BAC的平分线”改成“AD是BC边上的高”,其它条件不变.(如图4),AB+BD=AC成立吗?若成立,请证明;若不成立,写出你的正确结论,并说明理由.
【迁移拓展】
△ABC中,∠B=2∠C. 求证:AC2=AB2+AB•BC. (如图5)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=36°,BD平分∠ABC交AC于D.
(1)求证:△ABC∽△BDC;
(2)设AB=1,求BC的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线AB,CD相交于点O,∠AOD比∠BOD大60°,求∠AOD与∠BOD的大小.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若关于x的分式方程
x+m
x-3
+
2
x-3
=0无解,试确定m的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,四边形ABCD中,AC平分∠DAB,∠ADC=∠ACB=90°,E为AB的中点.连接CE,连接DE交AC于F.
(1)求证:△ADC∽△ACB;
(2)若AD=4,AB=6,求
AC
AF
的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列条件中,不能判定两个直角三角形全等的是(  )
A、两个锐角对应相等
B、一条边和一个锐角对应相等
C、两条直角边对应相等
D、一条直角边和一条斜边对应相等

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科目:初中数学 来源: 题型:

用适当方法解方程:
(1)(3-x)2+x2=5
(2)x2+2
3
x+3=0

(3)3(x-2)2=2x-4
(4)2x2-8x+7=0.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知△ABC与△DEF的相似比为2:3,则△ABC与△DEF的面积比为
 

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