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【题目】若非零数ab互为相反数,cd互为倒数,

1)求的值;(2)求的值.

【答案】12;(228

【解析】

1)依题意可知a+b=0cd=1,代入原式计算即可求得结果;

2)分类讨论得出m的可能取值,结合(1)的方法代入原式计算即可求得结果.

解:(1)因为非零数ab互为相反数,cd互为倒数,

所以a+b=0cd=1

=3(a+b)2cd=3×02×1=2

2)因为非零数ab互为相反数,则ab的符号相反,

a>0c>0时,b<0,此时m=11+1=1

a>0c<0时,b<0,此时m=111=1

a<0c>0时,b>0,此时m=1+1+1=1

a<0c<0时,b>0,此时m=1+11=1

所以m的值为11

m=1时,=03×1+5×1=2

m=1时,=03×(1)+5×1=8

所以的值为28

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某学校为了解今年八年级学生足球运球的掌握情况,随机抽取部分八年级学生足球运球的测试成绩作为一个样本,按ABCD四个等级进行如图不完整的统计图根据所给信息,解答以下问题:

1)在扇形统计图中,C对应的扇形的圆心角是   度;

2)补全条形统计图、扇形统计图;

3)该校八年级有300名学生,请估计足球运球测试成绩达到A级的学生有多少人?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】今年5月19日为第29个“全国助残日”我市某中学组织了献爱心捐款活动,该校数学课外活动小组对本次捐款活动做了一次抽样调查,并绘制了如下不完整的频数分布表和频数分布直方图(每组含前一个边界,不含后一个边界).

捐款额(元)

频数

百分比

3

7.5%

7

17.5%

a

b

10

25%

6

15%

总计

100%

(1)填空:________,________.

(2)补全频数分布直方图.

(3)该校有2000名学生估计这次活动中爱心捐款额在的学生人数.

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【题目】我们在生活中经常使用的数是十进制数,如,表示十进制的数要用到10个数码(也叫数字):0123456789.计算机中常用的十六进制是逢161的计数制,采用数字和字母16个计数符号,这些符号与十进制的对应关系如下表

十六进制

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

A

B

C

D

E

F

十进制

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

例如:十六进制数,即十六进制数71B相当于十进制数1819.那么十六进制数2E8相当于十进制数(

A.744B.736C.536D.512

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【题目】如图所示,四边形 ABCDA=90°,AB=3mBC=12mCD=13mDA=4m

(1)求证:BDCB

(2)求四边形 ABCD 的面积;

(3)如图 2,以 A 为坐标原点,以 AB、AD所在直线为 x轴、y轴建立直角坐标系,

Py轴上,若 SPBD=S四边形ABCD P的坐标.

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【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,以AC为直径的⊙OBC于点D,交AB于点E,过点DDF⊥AB,垂足为F,连接DE

1)求证:直线DF⊙O相切;

2)若AE=7BC=6,求AC的长.

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【题目】已知:在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,点DAB的中点,点EAB边上一点.

1)直线BF垂直于直线CE于点F,交CD于点G(如图①),求证:AE=CG

2)直线AH垂直于直线CE,垂足为点 H,交CD的延长线于点M(如图②),

求证:CM=BE

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【题目】如图①,点为直线上一点,过点作射线,将一直角三角板如图摆放().

1)若,求的大小.

2)将图①中的三角板绕点旋转一定的角度得图②,使边恰好平分,问:是否平分?请说明理由.

3)将图①中的三角板绕点旋转一定的角度得图③,使边的内部,如果,则之间存在怎样的数量关系?请说明理由.

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【题目】如图,在直角坐标系中,各点的坐标分别为

1)若把向上平移2个单位,再向左平移1个单位得到,写出的坐标,并在图中画出平移后图形.

2)求出三角形的面积.

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