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【题目】某商店出售一种商品,其原价为元,现有如下两种调价方案:一种是先提价,在此基础上又降价;另一种是先降价,在此基础上又提价.

1)用这两种方案调价的结果是否一样?调价后的结果是不是都恢复了原价?

2)两种调价方案改为:一种是先提价,在此基础上又降价;另一种是先降价,在此基础上又提价,这时结果怎样?

3)你能总结出什么规律吗?

【答案】1)这两种方案调价的结果一样,都没有恢复原价;(2)这两种方案调价的结果一样,都没有恢复原价;(3)在原价基础上,先提价百分之多少,在此基础上再降价同样的百分数,与先降价百分之多少,再提价同样的百分数,最后结果一样,但都没有恢复原价..

【解析】

1)先提价10%110m%,再降价10%后价钱为99m%;先降价10%90m%,再提价10%后价钱为99m%,据此可得答案;

2)先提价20%120%m,再降价20%后价钱为96%m;先降价20%80%m,再提价20%后价钱为96%m,据此可得答案;

3)根据(1)(2)的结果得出规律即可.

解:(1)方案一:先提价价钱为,再降价后价钱为

方案二:先降价价钱为,再提价后价钱为

故这两种方案调价的结果一样,都没有恢复原价;

2)方案一:先提价价钱为,再降价后价钱为

方案二:先降价价钱为,再提价后价钱为

故这两种方案调价的结果一样,都没有恢复原价;

3)在原价基础上,先提价百分之多少,在此基础上再降价同样的百分数,与先降价百分之多少,再提价同样的百分数,最后结果一样,但都没有恢复原价.

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【题目】为缓解油价上涨给出租车行业带来的成本压力,某市拟调整出租车运价,调整方案见下列表格及图象(其中为常数)

行驶路程

收费标准

调价前

调价后

不超过的部分

起步价7

起步价

超过不超出的部分

每公里2

每公里

超出的部分

每公里

设行驶路程为,调价前的运价(元),调价后运价(元),如图,折线表示之间的函数关系式,线段表示当时,的函数关系式,根据图表信息,完成下列各题:

①填空:

②当时,求的关系,补充图中该函数的图像;

③函数的图象是否存在交点?若存在,求出交点的坐标,并说明该点的实际意义;若不存在,请说明理由.

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【题目】已知四边形为菱形,的两边分别与射线相交于点,且.

1)如图1,当点是线段的中点时,请直接写出线段之间的数量关系;

2)如图2,当点是线段上的任意一点(点不与点重合)时,求证:

3)如图3,当点在线段的延长线上,且时,求线段的长.

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【题目】如图,将ABCD沿EF对折,使点A落在点C处,若∠A=60°,AD=4,AB=6,则AE的长为_____

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【题目】如图,点ABC在一次函数的图象上,它们的横坐标依次为12,分别过这些点作x轴与y轴的垂线,则图中阴影部分的面积之和是(  )

A. 1 B. 3 C. D.

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【题目】观察下列等式:

x1)(x1)= x2 1,

x1)(x2 x1)=x3 1,

x1)(x3x2 x1)=_________,………

(1)猜想规律(x1)(xn xn1…+x2 x1)=______,

(2)根据上面的结论,你能求出下面式子的结果吗?

x20 1÷x1)=_______,

(3)已知x3x2 x1=0,求x2012的值.

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【题目】在手工制作课上,老师组织七年级(2)班的学生用硬纸制作圆柱形茶叶筒.七年级(2)班共有学生44人,其中男生人数比女生人数少2人,并且每名学生每小时剪筒身50个或剪筒底120个.

1)七年级(2)班有男生、女生各多少人?

2)要求一个筒身配两个筒底,为了使每小时剪出的筒身与筒底刚好配套,应该分配多少名学生剪筒身,多少名学生剪筒底?

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【题目】足球训练中,为了训练球员快速抢断转身,教练设计了折返跑训练.教练在东西方向的足球场上画了一条直线插上不同的折返旗帜,如果约定向西为正,向东为负,练习一组的行驶记录如下(单位:米):+40-30+50-25+25-30+15-28+16-20.

1)球员最后到达的地方在出发点的哪个方向?距出发点多远?

2)球员训练过程中,最远处离出发点多远?

3)球员在一组练习过程中,跑了多少米?

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【题目】如图,在ABC中,∠ABC=80°,BAC=40°,AB的垂直平分线分别与AC、AB交于点D、E.

(1)尺规作图作出AB的垂直平分线DE,并连结BD;(保留作图痕迹,不写作法)

(2)证明:ABC∽△BDC.

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