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    利用等式的性质来解：8x=9x-3．
    考点：等式的性质
    专题：
    分析：根据等式的性质1，等式的两边同时加上或减去同一个数或字母，等式仍成立；
    等式的性质2，等式的两边同时乘以或除以同一个不为0数或字母，等式仍成立，可得方程的解．
    解答：解；等式的两边都减9x，得
    -x=-3，
    等式的两边都除以-1，得
    x=3．
    点评：本题考查了等式的性质，利用了等式的性质1，等式的性质2．
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    “两个三角形相似，对应点连线经过同一点，那么这两个图形位似”是真命题吗？如果是，说出理由；如果不是，请举出反例．

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    根据主视图和俯视图画出左视图．

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    下列四个函数中，y随x的增大而减小的是（　　）
    A、y=4x
    B、y=2x-5
    C、y=x-7
    D、y=-x+2

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    （1）小明同学在某月的日历上圈出2×2个数，正方方框内的四个数的左上角的数为2，那么右下角的那个数是
     
    ．
    （2）小丽也在上面的日历上圈出2×2个数，斜框内的四个数的右上角的数为10，那么左下角的那个数是
     
    ．
    （3）小文也在日历上圈出5个数，呈十字框形，它们的和是45，则中间的那个数是
     
    ．

    （4）若干个偶数按每行8个数排成下图：
    ①图㈠中方框内的9个数的和与中间的那个数的关系是
     
    ．
    ②在图㈡中，如果所画的斜框内中间的一个数是40，那么斜框内这9个数的和等于
     
    ．
    ③在图㈡中，所画的斜框内的9个数之和能等于180吗？若能，分别写出斜框内的9个数；若不能，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知3a=2b，求代数式
    5a-2b
    a2-4b2
    •（a-2b）的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在边长相同的小正方形组成的网格中，点A、B、C、D都在这些小正方形的顶点上，AB、CD相交于点P，则cos∠CPB的值是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x2-y2=20，求[（x-y）2+4xy][（x+y）2-4xy]的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）（x+2y-3）（x-2y+3）
    （2）（a+b+c）2．

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