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【题目】某校在宣传民族团结活动中,采用四种宣传形式:A.器乐,B.舞蹈,C.朗诵,D.唱歌.每名学生从中选择并且只能选择一种最喜欢的,学校就宣传形式对学生进行了抽样调查,并将调查结果绘制了如下两幅不完整的统计图:

请结合图中所给信息,解答下列问题

1)本次调查的学生共有   人;

2)补全条形统计图;

3)七年级一班在最喜欢器乐的学生中,有甲、乙、丙、丁四位同学表现优秀,现从这四位同学中随机选出两名同学参加学校的器乐队,请用列表或画树状图法求被选取的两人恰好是甲和乙的概率.

【答案】1100;(2)见解析;(3

【解析】

1)根据A项目的人数和所占的百分比求出总人数即可;

2)用总人数减去ACD项目的人数,求出B项目的人数,从而补全统计图;

3)根据题意先画出树状图,得出所有等情况数和选取的两人恰好是甲和乙的情况数,然后根据概率公式即可得出答案.

解:(1)本次调查的学生共有:30÷30%100(人);

故答案为100

2)喜欢B类项目的人数有:10030104020(人),

补全条形统计图如图1所示:

3)画树状图如图2所示:

共有12种情况,

被选取的两人恰好是甲和乙有2种情况,

则被选取的两人恰好是甲和乙的概率是

故答案为(1100;(2)见解析;(3

练习册系列答案
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【题目】如图,在直线上有相距的两点(点在点的右侧),以为圆心作半径为的圆,过点作直线.的速度向右移动(点始终在直线上),则与直线______秒时相切.

A.3B.3.5C.34D.33.5

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【题目】如图1,在矩形中,,分别以所在的直线为轴、轴,建立如图所示的平面直角坐标系,连接,反比例函数的图象经过线段的中点,并与矩形的两边交于点和点,直线经过点和点.

1)连接,求的面积;

2)如图2,将线段绕点顺时针旋转定角度,使得点的对应点好落在轴的正半轴上,连接,作,点为线段上的一个动点,求的最小值.

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【题目】某校为了解七、八年级学生对防溺水安全知识的掌握情况,从七、八年级各随机抽取50名学生进行测试,并对成绩(百分制)进行整理、描述和分析.部分信息如下:

a.七年级成绩频数分布直方图:

b.七年级成绩在这一组的是:70 72 74 75 76 76 77 77 77 78 79

c.七、八年级成绩的平均数、中位数如下:

年级

平均数

中位数

76.9

m

79.2

79.5

根据以上信息,回答下列问题:

1)在这次测试中,七年级在80分以上(含80分)的有   人;

2)表中m的值为   

3)在这次测试中,七年级学生甲与八年级学生乙的成绩都是78分,请判断两位学生在各自年级的排名谁更靠前,并说明理由;

4)该校七年级学生有400人,假设全部参加此次测试,请估计七年级成绩超过平均数76.9分的人数.

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【题目】综合与探究

如图,抛物线经过点A(-2,0)B(4,0)两点,与轴交于点C,点D是抛物线上一个动点,设点D的横坐标为.连接ACBCDBDC,

(1)求抛物线的函数表达式;

(2)△BCD的面积等于△AOC的面积的时,求的值;

(3)(2)的条件下,若点M轴上的一个动点,点N是抛物线上一动点,试判断是否存在这样的点M,使得以点BDMN为顶点的四边形是平行四边形,若存在,请直接写出点M的坐标;若不存在,请说明理由.

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【题目】阅读材料:小胖同学遇到这样一个问题,如图1,在△ABC中,∠ABC45°AB2ADAE,∠DAE90°CE,求CD的长;

小胖经过思考后,在CD上取点F使得∠DEF=∠ADB(如图2),进而得到∠EFD45°,试图构建一线三等角图形解决问题,于是他继续分析,又意外发现△CEF∽△CDE

1)请按照小胖的思路完成这个题目的解答过程.

2)参考小胖的解题思路解决下面的问题:

如图3,在△ABC中,∠ACB=∠DAC=∠ABCADAEEAD+EBD90°,求BEED

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【题目】如图,在平面直角坐标系,点从点运动到点停止,连接,以长为直径作.

1)若,求的半径;

2)当相切时,求的面积;

3)连接,在整个运动过程中,的面积是否为定值,如果是,请直接写出面积的定值,如果不是,请说明理由.

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【题目】已知四边形ABCD内接于⊙O,∠DAB90°

)如图1,连接BD,若⊙O的半径为6,弧AD=AB,求AB的长;

)如图2,连接AC,若AD5AB3,对角线AC平分∠DAB,求AC的长.

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【题目】如图,AB是O的直径,BC为O的切线,D为O上的一点,CD=CB,延长CD交BA的延长线于点E.

(1)求证:CD为O的切线;

(2)若BD的弦心距OF=1,ABD=30°,求图中阴影部分的面积.(结果保留π)

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