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【题目】如图,点BFCE在直线l上(FC之间不能直接测量),点ADl异侧,测得ABDEABDEAD

(1)求证:△ABC≌△DEF

(2)BE=10mBF=3m,求FC的长度

【答案】(1)证明见解析(2)4cm

【解析】试题分析:(1)由平行线的性质得到∠ABCDEF,再根据ASA证明△ABC≌△DEF即可;

2由全等三角形的性质得到BCEF,从而有BF= EC,即可得到结论

试题解析:(1)证明:ABDE∴∠ABCDEF

在△ABC和△DEF中,∵∠ABCDEF ABDEAD∴△ABC≌△DEF

(2)解:ABC≌△DEFBCEFBFFCECFCBF= EC

BE=10cmBF=3cmFC=10-3-3=4cm

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两名射击运动员中进行射击比赛,两人在相同条件下各射击10次,射击的成绩如图所示.

根据图中信息,回答下列问题:

(1)甲的平均数是___________,乙的中位数是______________;

(2)分别计算甲、乙成绩的方差,并从计算结果来分析,你认为哪位运动员的射击成绩更稳定?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】计算下面各题

①﹣4028﹣(﹣19+(﹣24

②(﹣1×(﹣10÷|0.7|

③﹣32(﹣3+15÷(﹣3

3x2[7x﹣(4x3)﹣2x2]

5a2b3ab2)﹣2a2b7ab2

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,为了测量出楼房AC的高度,从距离楼底C处60 米的点D(点D与楼底C在同一水平面上)出发,沿斜面坡度为i=1: 的斜坡DB前进30米到达点B,在点B处测得楼顶A的仰角为53°,求楼房AC的高度(参考数据:sin53°= ,cos = ,tan53°= ≈1.732,结果精确到0.1米)

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】探究题.

已知:如图

求证:

老师要求学生在完成这道教材上的题目证明后,尝试对图形进行变式,继续做拓展探究,看看有什么新发现?

1)小颖首先完成了对这道题的证明,在证明过程中她用到了平行线的一条性质,小颖用到的平行线性质可能是_________

2)接下来,小颖用《几何画板》对图形进行了变式,她先画了两条平行线然后在平行线间画了一点,连接后,用鼠标拖动点分别得到了图①②③,小颖发现图②正是上面题目的原型,于是她由上题的结论猜想到图①和③中的之间也可能存在着某种数量关系于是她利用《几何画板》的度量与计算功能,找到了这三个角之间的数量关系.

请你在小颖操作探究的基础上,继续完成下面的问题:

①猜想图①中之间的数量关系并加以证明:

②补全图③,直接写出之间的数量关系:_______

3)学以致用:一个小区大门栏杆的平面示意图如图所示,垂直地面平行于地面

,若,则_______

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【题目】如图1,长方形OABC的边OA在数轴上,O为原点,长方形OABC的面积为12OC边长为3.

(1)数轴上点A表示的数为________

(2)将长方形OABC沿数轴水平移动,移动后的长方形记为O′A′B′C′,移动后的长方形O′A′B′C′与原长方形OABC重叠部分(如图2中阴影部分)的面积记为S.

①当S恰好等于原长方形OABC面积的一半时,数轴上点A′表示的数是多少?

  ②设点A的移动距离AA′x.

  ()S4时,求x的值;

  )D为线段AA′的中点,点E在线段OO′上,且OEOO′,当点DE所表示的数互为相反数时,求x的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,BD是ABCD的对角线,AE⊥BD,CF⊥BD,垂足分别为E、F,求证:AE=CF.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知∠1=2,∠B=C.求证:(1ABCD;(2) AEC=3.

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【题目】一只不透明袋子中装有2个红球、1个黄球,这些球除颜色外都相同.小明搅匀后从中任意摸出一个球,记录颜色后放回、搅匀,再从中任意摸出1个球.则两次摸出的球都是黄球的概率是

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