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4.用一个平面按如图所示的方式“切割”正方体,可以得到一个正方形的截面,将该正方体的侧面展开,“切割线”(虚线)位置正确的是(  )
A.B.C.D.

分析 将ABCD作为面向自己的面,展开即可.

解答 解:将ABCD作为面向自己的面展开,
即可得到
故选C.

点评 本题考查了几何体的展开图,熟悉正方体的展开图,并逐步培养自己的空间意识.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.列式表示下列问题中y与x的函数关系式,并指出哪些是正比例函数.
(1)圆的半径为x,周长为y.
(2)每本练习本0.5元,购买练习本的总费用y(元)与购买练习本的本数x(本).
(3)汽车以80千米/时的速度匀速行驶,行驶时间为x小时,所行驶的路程为y千米.
(4)某人一个月的收人为3500元,这个人的总收入y(元)随工作时间x(月)的变而币变化.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.若抛物线y=ax2经过点(-3,6).
(1)求此二次函数的表达式:
(2)说出这个二次函数图象的顶点坐标、对称轴、开口方向和图象的位置.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.如图,AB和CD相交于O,∠A=∠B,试说明必有∠C=∠D.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.2014年底,某市机动车保有量已达120万辆,至2015年年底,该市机动车保有量达到138万辆.
(1)按这样的增长速度,2016年底将达到158.7万辆;
(2)如果该市在2017年底机动车保有量控制在166.98万辆,那么,2016年、2017年这两年的平均增长率最多是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AC=2AB,点D是AC的中点,将一块锐角为45°的三角板如图放置,使三角板斜边的两个端点分别与A、D重合,E为直角顶点,连接EC、BE.
(1)求证:BE=CE;
(2)延长CE、BA交于F,设BE与AC相交于点O,则OE与EF的关系应为OE=OF;
(3)在(2)的条件下,已知AF=2,AO=1,求AB的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.直角△ABC中,BC=AC,D为AB的中点,点N为平面内一点,连接DN,BN,过点D作DN的垂线交BN于点M,且∠DNM=∠ABC,连接CM.
(1)如图①,求证:BM-CM=$\sqrt{2}$DM.
(2)在图②,图③两种情况下,线段BM.CM.DM又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,不需要证明;
(3)若S△ABC=$\frac{25}{2}$,tan∠BCM=$\frac{3}{4}$,则DM=$\frac{\sqrt{2}}{2}$或$\frac{7\sqrt{2}}{2}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

13.已知点P1(a-1,4)和P2(2,b)关于x轴对称,则(a+b)2015的值为(  )
A.72014B.1C.-1D.(-3)2014

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.“十字相乘法”能把二次三项式分解因式,对于形如ax2+bxy+cy2的x,y二次三项式来说,方法的关键是把x2项系数a分解成两个因数a1,a2的积,即a=a1•a2,把y2项系数c分解成两个因数,c1,c2的积,即c=c1•c2,并使a1•c2+a2•c1正好等于xy项的系数b,那么可以直接写成结果:ax2+bxy+cy2=(a1x+c1y)(a2x+c2y)
例:分解因式:x2-2xy-8y2
解:如右图,其中1=1×1,-8=(-4)×2,而-2=1×(-4)+1×2∴x2-2xy-8y2=(x-4y)(x+2y)
而对于形如ax2+bxy+cy2+dx+ey+f的x,y的二元二次式也可以用十字相乘法来分解,
如图1,将a分解成mn乘积作为一列,c分解成pq乘积作为第二列,f分解成jk乘积作为第三列,如果mq+np=b,pk+qj=e,mk+nj=d,即第1,2列、第2,3列和第1,3列都满足十字相乘规则,则原式=(mx+py+j)(nx+qy+k);

例:分解因式:x2+2xy-3y2+3x+y+2
解:如图2,其中1=1×1,-3=(-1)×3,2=1×2;
而2=1×3+1×(-1),1=(-1)×2+3×1,3=1×2+1×1;∴x2+2xy-3y2+3x+y+2=(x-y+1)(x+3y+2)
请同学们通过阅读上述材料,完成下列问题:
(1)分解因式:6x2-7xy+2y2=(2x-y)(3x-2y)x2-6xy+8y2-5x+14y+6=(x-2y-2)(x-4y-3)
(2)若关于x,y的二元二次式x2+7xy-18y2-5x+my-24可以分解成两个一次因式的积,求m的值.
(3)已知x,y为整数,且满足x2+3xy+2y2+2x+4y=-1,求x,y.

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