【题目】我们知道:平行四边形的面积=(底边)×(这条底边上的高).如图,四边形ABCD都是平行四边形,AD∥BC,AB∥CD,设它的面积为S.
(1)如图①,点M为AD上任意一点,若△BCM的面积为S1,则S1:S= ;
(2)如图②,点P为平行四边形ABCD内任意一点时,记△PAB的面积为Sˊ,△PCD的面积为S〞,平行四边形ABCD的面积为S,猜想得Sˊ、S〞的和与S的数量关系式为 ;
(3)如图③,已知点P为平行四边形ABCD内任意一点,△PAB的面积为3,△PBC的面积为7,求△PBD的面积.
【答案】(1)1:2;(2)S′+S′′=S;(3)4
【解析】
(1)由四边形ABCD是平行四边形,AD∥BC,AB∥CD,可得△BCM与ABCD等底等高,则可求得答案;
(2)首先过点P作PE⊥AB于点E,延长EP交CD于点F,可得S′+S″=;
(3)由△PAB的面积为3,△PBC的面积为7,根据(1),(2)可得:S△PBD=S四边形PBCD﹣S△BCD=S△PBC+S△PCD﹣S△BCD,继而求得答案.
解:(1)∵四边形ABCD是平行四边形,AD∥BC,AB∥CD,
∴△BCM与ABCD等底等高,
∴S1:S=1:2;
故答案为1:2;
(2)S′+S′′=S;理由如下:
理由:过点P作PE⊥AB于点E,延长EP交CD于点F,
∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AB∥CD,AB=CD,
∴PF⊥CD,
∴S′+S″=,
故答案为S′+S′′=S;
(3)∵S△PAB+S△PCD=S=S△BCD,S△PAB=3,S△PBC=7,
∴S△PBD=S四边形PBCD-S△PCD,
=S△PBC+S△PCD-S△BCD,
即S△PBD=7+(S-3)-S,
=7-3,
=4.
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【题目】如图,已知AB是⊙O的弦,半径OA=2cm,∠AOB=120°
(1)求tan∠OAB的值;
(2)求图中阴影部分的面积S;
(3)在⊙O上一点P从A点出发,沿逆时针方向运动一周,回到点A,在点P的运动过程中,满足S△POA=S△AOB时,直接写出P点所经过的弧长(不考虑点P与点B重合的情形).
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【题目】如图,CA⊥AB,垂足为 A,AB=24,AC=12,射线 BM⊥AB,垂足为 B, 一动点 E 从 A点出发以 3 厘米/秒沿射线 AN 运动,点 D 为射线 BM 上一动点, 随着 E 点运动而运动,且始终保持 ED=CB,当点 E 经过______秒时,△DEB 与△BCA 全等.
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【题目】在四张编号为A,B,C,D的卡片(除编号外,其余完全相同)的正面分别写上如图所示的正整数后,背面向上,洗匀放好.
(1)我们知道,满足a2+b2=c2的三个正整数a,b,c成为勾股数,嘉嘉从中随机抽取一张,求抽到的卡片上的数是勾股数的概率P1;
(2)琪琪从中随机抽取一张(不放回),再从剩下的卡片中随机抽取一张(卡片用A,B,C,D表示).请用列表或画树形图的方法求抽到的两张卡片上的数都是勾股数的概率P2,并指出她与嘉嘉抽到勾股数的可能性一样吗?
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【题目】数学兴趣小组成员张广益对本年级期中考试数学成绩(成绩取整数,满分为100分)做了统计分析,绘制成如下频数、频率分布表和频数分布直方图.请你根据图表提供的信息,解答下列问题:
⑴填充频率分布表中的空格:a ,b ,c ;
⑵补全频率分布直方图;
⑶已知本年级共计1700名学生,若竞赛成绩在90分以上(不含90分)为优秀,估算本年级数学成绩优秀的学生约有多少人?
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【题目】某村计划建造如图所示的矩形蔬菜温室,要求长宽的比为3:1,在温室内,沿前后两侧的内墙各留2.5m宽的空地放置工具,其他两侧内墙各留1m宽的通道.中间区域再留1m宽的通道,通道与前后墙平行,剩余空地(阴影部分)为种植区,当种植区面积是300m2,求矩形温室的长与宽是多少?
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【题目】已知直线,直线与直线、分别相交于C、D两点.
(1)如图a,有一动点P在线段CD之间运动(不与C、D两点重合),问在点P的运动过程中,是否始终具有∠3+∠1=∠2这一关系,为什么?
(2)如图b,当动点P线段CD之外运动(不与C、D两点重合),问上述结论是否成立?若不成立,试写出新的结论并说明理由.
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【题目】下列说法错误的是( )
A. 一次函数y=﹣2x+3,y随x的增大而减小,
B. 反比例函数中,y随x的增大而增大,
C. 抛物线y=x2+1与y=x2﹣1的形状相同,只是位置不同,
D. 二次函数y=﹣2(x﹣2)2+3中,当x>2时,y随x的增大而减小
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