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【题目】如图,△ABC的面积为1.第一次操:分别延长ABBCCA至点A1B1C1,使A1BABB1CBCC1ACA,顺次连接A1B1C1,得到△A1B1C1.第二次操作:分别延长A1B1B1C1C1A1至点A2B2C2,使A2B1A1B1B2C1B1C1C2A1C1A1,顺次连接A2B2C2,得到△A2B2C2按此规律,要使得到的三角形的面积超过2016,最少经过(  )次操作.

A.6B.5C.4D.3

【答案】C

【解析】

先根据已知条件求出A1B1C1A2B2C2的面积,再根据两三角形面积的倍数关系求解即可.

解:ABCA1BB1底相等(ABA1B),高为12,故面积比为12

∵△ABC面积为1

SA1BB12

同理可得,SC1B1C2SAA1C12

SA1B1C1SC1B1CSAA1C1SA1BB1SABC22217

同理可证SA2B2C27SA1B1C149

第三次操作后的面积为7×49343

第四次操作后的面积为7×3432401

故按此规律,要使得到的三角形的面积超过2016,最少经过4次操作,

故选:C

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在RtABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,过点B做射线BB1AC,动点D从点A出发沿射线AC方向以每秒5个单位的速度运动,同时动点E从点C出发沿射线AC方向以每秒3个单位的速度运动,过点DDHABH,过点EEFAC交射线BB1F,连接DF,设运动的时间为t秒(t>0).

(1)当t________时,AD=AB,此时DE的长度为________

(2)当△DEF与△ACB全等时,求t的值;

(3)以DH所在直线为对称轴,线段AC经轴对称变换后的图形为A′C′.

t时,设△ADA′的面积为S,直接写出S关于t的函数关系式;

当线段A′C′与射线BB1有公共点时,求t的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,△ABC面积为1,第一次操作:分别延长ABBCCA至点A1B1C1,使A1B=ABCB1=CBC1A=CA,顺次连接A1B1C1,得到△A1B1C1.第二次操作:分别延长A1B1B1C1C1A1至点A2B2C2,使A2B1=A1B1B2C1=B1C1C2A1=C1A1,顺次连接A2B2C2,得到△A2B2C2,…按此规律,要使得到的三角形的面积超过100,最少经过(  )次操作.

A.3B.4C.5D.6

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(本题8分)ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示,其中每个小正方形的边长为1个单位长度.

(1)按要求作图:

①画出ABC关于原点O的中心对称图形A1B1C1

②画出将ABC绕点A逆时针旋转90°得到AB2C2

(2)回答下列问题:

①△A1B1C1中顶点A1坐标为 ②若P(a,b)为ABC边上一点,则按照(1)中①作图,点P对应的点P1的坐标为

【答案】(1)作图见解析;(2)(1,-2)(-a,-b)

【解析】试题分析:(1)首先找出对应点的位置,再顺次连接即可;

2根据图形可直接写出坐标;根据关于原点对称点的坐标特点可得答案.

试题解析:(1)如图所示:

2根据图形可得A1坐标为(2﹣4);

P1的坐标为(﹣a﹣b).

故答案为:(﹣2﹣4);(﹣a﹣b).

考点:作图-旋转变换.

型】填空
束】
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【题目】在学习了普查与抽样调查之后,某校八(1)班数学兴趣小组对该校学生的视力情况进行了抽样调查,并画出了如图所示的条形统计图.请根据图中信息解决下列问题:

(1)本次抽查活动中共抽查了  名学生;

(2)已知该校七年级、八年级、九年级学生数分别为360人、400人、540人.

①试估算:该校九年级视力不低于4.8的学生约有  名;

②请你帮忙估算出该校视力低于4.8的学生数.

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【题目】如图AB是半圆半径半径OCAB于点OD是弧BC的中点连接CDADOD给出以下四个结论①∠DOB=∠ADCCE=OE③△ODE∽△ADO④2CD2=CE·AB其中正确结论的序号是(  )

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ①②③

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【题目】2018512日是我国第十个全国防灾减灾日,也是汶川地震十周年.为了弘扬防灾减灾文化,普及防灾减灾知识和技能,郑州W中学通过学校安全教育平台号召全校学生进行学习,并对学生学习成果进行了随机抽取,现对部分学生成绩(x为整数,满分100分)进行统计.绘制了如图尚不完整的统计图表:

调查结果统计表

组别

分数段

频数

A

50≤x<60

a

B

60≤x<70

80

C

70≤x<80

100

D

80≤x<90

150

E

90≤x<100

120

合计

b

根据以上信息解答下列问题:

(1)填空:a=   ,b=   

(2)扇形统计图中,m的值为   ,“D”所对应的圆心角的度数是   度;

(3)本次调查测试成绩的中位数落在   组内;

(4)若参加学习的同学共有2000人,请你估计成绩在90分及以上的同学大约有多少人?

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【题目】某公司分两次采购甲、乙两种商品,具体情况如下:

1)求甲、乙商品每件各多少元?

2)公司计划第三次采购甲、乙两种商品共31件,要求花费资金不超过475元,问最多可购买甲商品多少件?

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【题目】某电器超市销售每台进价分别为200,170元的A,B两种型号的电风扇表中是近两周的销售情况:

销售时段

销售数量

销售收入

A种型号

B种型号

第一周

3

5

1800

第二周

4

10

3100

(进价、售价均保持不变利润=销售收入-进货成本)

(1)A,B两种型号的电风扇的销售单价.

(2)若超市准备用不多于5400元的金额再采购这两种型号的电风扇共30A种型号的电风扇最多能采购多少台?

(3)(2)的条件下超市销售完这30台电风扇能否实现利润为1400元的目标?若能请给出相应的采购方案;若不能请说明理由.

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【题目】如图,点AB在反比例函数y(x0)的图象上,点CD在反比例函数y(k0)的图象上,ACBDy轴,已知点AB的横坐标分别为12,△OAC与△ABD的面积之和为,则k的值为_____

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