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    下图中，
    （1）请在横线上直接写出图 1和图2几何体的名称，
    （2）图3和图4图形是某些几何体的平面展开图，请判断后在横线上写出相应的几何体的名称．

    图1
     
    ．图2
     
    图3
     
    图4
     
    ．
    考点：几何体的展开图
    专题：
    分析：（1）利用立体图形的特征求解即可，
    （2）利用立体图形的展开图特征求解即可．
    解答：解：（1）由立体图形的特征可得图 1和图2分别为圆锥，长方体，
    （2）由立体图形的展开图特征可得图 3和图4相应的几何体分别为正四棱锥，三棱柱，
    故答案为：圆锥，长方体，正四棱锥，三棱柱．
    点评：本题主要考查了几何体的展开图，结合具体的问题，辨析几何体的展开图，通过结合立体图形与平面图形的转化，建立空间观念，是解决此类问题的关键．
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    如图，在等腰△ABC中，AB=AC，AD是底边BC上的高线，若AB=10，BC=12，求AD的长．

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    如图△ABC中，AD⊥BC于D，AB=13，AD=12，BC=14，求AC的长．

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    |a|=
    1
    5
    ，则
    1
    a
    =
     
    ．

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    下列说法错误的是（　　）
    A、全等三角形的对应边相等
    B、全等三角形的角相等
    C、全等三角形的周长相等
    D、全等三角形的面积相等

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    已知二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示，下列判断中不正确的是（　　）
    A、abc＜0
    B、b2-4ac＞0
    C、2a+b＞0
    D、4a-2b+c＜0

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    如图，已知AB是圆O的直径，AB=10，弦CD与AB相交于点N，∠ANC=30°，ON：AN=2：3，OM⊥CD，垂足为点M．
    （1）求OM的长；
    （2）求弦CD的长．

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    如图，已知正比例函数y=2x和反比例函数的图象交于点 A（m，-2）．
    （1）求反比例函数的解析式；
    （2）观察图象，直接写出正比例函数值大于反比例函数值时，自变量x的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各组数分别为一个三角形三边的长，其中能构成直角三角形的一组是（　　）
    A、1，2，3
    B、2，3，4
    C、5，12，13
    D、4，5，6

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