精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】某数学兴趣小组对线段上的动点问题进行探究,已知AB=8.

问题思考:

如图1,点P为线段AB上的一个动点,分别以APBP为边在同侧作正方形APDC与正方形PBFE.

1)在点P运动时,这两个正方形面积之和是定值吗?如果时求出;若不是,求出这两个正方形面积之和的最小值.

2)分别连接ADDFAFAFDP于点A,当点P运动时,在△APK△ADK△DFK中,是否存在两个面积始终相等的三角形?请说明理由.

问题拓展:

3)如图2,以AB为边作正方形ABCD,动点PQ在正方形ABCD的边上运动,且PQ=8.若点P从点A出发,沿A→B→C→D的线路,向D点运动,求点PAD的运动过程中,PQ的中点O所经过的路径的长.

(4)如图(3),在问题思考中,若点MN是线段AB上的两点,且AM=BM=1,点GH分别是边CDEF的中点.请直接写出点PMN的运动过程中,GH的中点O所经过的路径的长及OM+OB的最小值.

【答案】1)当x=4时,这两个正方形面积之和有最小值,最小值为32

2)存在两个面积始终相等的三角形,图形见解析;

3PQ的中点O所经过的路径的长为

4)点O所经过的路径长为3OM+OB的最小值为

【解析】

1)设AP=x,则PB=1-x,根据正方形的面积公式得到这两个正方形面积之和=x2+8-x2,配方得到2x-42+32,然后根据二次函数的最值问题求解;

2)根据PE∥BF求得PK=,进而求得DK=PD-PK=a-=,然后根据面积公式即可求得;

3PQ的中点O所经过的路径是三段半径为4,圆心角为90°的圆弧;

4GH中点O的运动路径是与AB平行且距离为3的线段XY上,然后利用轴对称的性质,求出OM+OB的最小值.

1)当点P运动时,这两个正方形的面积之和不是定值.

AP=x,则PB=8-x

根据题意得这两个正方形面积之和=x2+8-x2=2x2-16x+64=2x-42+32

所以当x=4时,这两个正方形面积之和有最小值,最小值为32

2)存在两个面积始终相等的三角形,它们是△APK△DFK

依题意画出图形,如图所示.

AP=a,则PB=BF=8-a

∵PE∥BF

∴PK=

∴DK="PD-PK=" a-=

∴SAPK=PKPA=a=SDFK=DKEF=8-a=

∴SAPK=SDFK

3)当点P从点A出发,沿A→B→C→D的线路,向点D运动时,不妨设点QDA边上,

若点P在点A,点Q在点D,此时PQ的中点O即为DA边的中点;

若点QDA边上,且不在点D,则点PAB上,且不在点A

此时在Rt△APQ中,OPQ的中点,所以AO=PQ=4

所以点O在以A为圆心,半径为4,圆心角为90°的圆弧上.

PQ的中点O所经过的路径是三段半径为4,圆心角为90°的圆弧,如图所示:

所以PQ的中点O所经过的路径的长为:×2π×4=6π

4)点O所经过的路径长为3OM+OB的最小值为

如图,分别过点GOHAB的垂线,垂足分别为点RST,则四边形GRTH为梯形.

O为中点,

∴OS=GR+HT=AP+PB=4,即OS为定值.

O的运动路径在与AB距离为4的平行线上.

∵MN=6,点P在线段MN上运动,且点OGH中点,

O的运动路径为线段XYXY=MN=3XY∥AB且平行线之间距离为4,点X与点A、点Y与点B之间的水平距离均为2.5

如图,作点M关于直线XY的对称点M′,连接BM′,与XY交于点O

由轴对称性质可知,此时OM+OB=BM′最小.

Rt△BMM′中,由勾股定理得:BM′=

∴OM+OB的最小值为

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为了帮助市内一名患白血病的中学生,东营市某学校数学社团15名同学积极捐款,捐款情况如下表所示,下列说法正确的是(  )

捐款数额

10

20

30

50

100

人数

2

4

5

3

1

A. 众数是100 B. 中位数是30 C. 极差是20 D. 平均数是30

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系中,直线AB与函数yx>0)的图象交于点Am,2),B(2,n).过点AAC平行于x轴交y轴于点C,在y轴负半轴上取一点D,使ODOC,且ACD的面积是6,连接BC

(1)求mkn的值;

(2)求ABC的面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】新区一中为了了解同学们课外阅读的情况,现对初三某班进行了“你最喜欢的课外书籍类别”的问卷调查.用“"表示小说类书籍,“”表示文学类书籍,“”表示传记类书籍,“”表示艺术类书籍.根据问卷调查统计资料绘制了如下两副

不完整的统计图.

请你根据统计图提供的信息解答以下问题:

1)本次问卷调查,共调查了    名学生,请补全条形统计图;

(2)在接受问卷调查的学生中,喜欢“”的人中有2名是女生,喜欢“”的人中有2名是女生,现分别从喜欢这两类书籍的学生中各选1名进行读书心得交流,请用画树状图或列表法求出刚好选中2名是一男一女的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】同时抛掷三枚一元的硬币,如果至少一枚硬币正面朝上,那么至少一枚反面朝上的概率是_________

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两车从地出发,沿同一路线驶向地.甲车先出发匀速驶向地,后乙出发,匀速行驶一段时间后,在途中的货站装货耗时半小时.由于满载货物,为了行驶安全,速度减少了,结果与甲车同时到达地,甲乙两车距地的路程与乙车行驶时间之间的函数图象如图所示

1的值是________,甲的速度是________

2)求乙车距地的路程之间的函数关系式;

3)若甲乙两车距离不超过时,车载通话机可以进行通话,则两车在行驶过程中可以通话的总时长为多少小时?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,直线与反比例函数的图象交于点和点

1)求直线和反比例函数的解析式;

2)若直线轴、轴分别交于点,嘉淇认为,请通过计算说明她的观点是否正确.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在平面直角坐标系中,为原点,点A0),点B01),点E是边AB中点,把绕点A顺时针旋转,得△ADC,点OB旋转后的对应点分别为DC.记旋转角为

(Ⅰ)如图①,当点D恰好在AB上时,求点D的坐标;

(Ⅱ)如图②,若时,求证:四边形OECD是平行四边形;

(Ⅲ)连接OC,在旋转的过程中,求△OEC面积的最大值(直接写出结果即可).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】工厂甲、乙两个部门各有员工400人,为了解这两个部门员工的生产技能情况,进行了抽样调查,请将下列过程补充完整:

收集数据:

从甲、乙两个部门各随机抽取20名员工,进行了生产技能测试,测试成绩(百分制)如下:

整理、描述数据:

按如下分数段整理、描述这两组样本数据:

成绩

人数

部门

40≤x≤49

50≤x≤59

60≤x≤69

70≤x≤79

80≤x≤89

90≤x≤100

0

0

1

11

7

1

(说明:成绩80分及以上为生产技能优秀,70—79分为生产技能良好,60—69分为生产技能合格,60分以下为生产技能不合格)

分析数据:

两组样本数据的平均数、中位数、众数如下表所示:

部门

平均数

中位数

众数

783

775

78

81

得出结论:

.估计乙部门生产技能优秀的员工人数约为

.可以推断出 部门员工的生产技能水平高.理由为

(至少从两个不同的角度说明推断的合理性)

查看答案和解析>>

同步练习册答案