【题目】某数学兴趣小组对线段上的动点问题进行探究,已知AB=8.
问题思考:
如图1,点P为线段AB上的一个动点,分别以AP、BP为边在同侧作正方形APDC与正方形PBFE.
(1)在点P运动时,这两个正方形面积之和是定值吗?如果时求出;若不是,求出这两个正方形面积之和的最小值.
(2)分别连接AD、DF、AF,AF交DP于点A,当点P运动时,在△APK、△ADK、△DFK中,是否存在两个面积始终相等的三角形?请说明理由.
问题拓展:
(3)如图2,以AB为边作正方形ABCD,动点P、Q在正方形ABCD的边上运动,且PQ=8.若点P从点A出发,沿A→B→C→D的线路,向D点运动,求点P从A到D的运动过程中,PQ的中点O所经过的路径的长.
(4)如图(3),在“问题思考”中,若点M、N是线段AB上的两点,且AM=BM=1,点G、H分别是边CD、EF的中点.请直接写出点P从M到N的运动过程中,GH的中点O所经过的路径的长及OM+OB的最小值.
【答案】(1)当x=4时,这两个正方形面积之和有最小值,最小值为32;
(2)存在两个面积始终相等的三角形,图形见解析;
(3)PQ的中点O所经过的路径的长为6π;
(4)点O所经过的路径长为3,OM+OB的最小值为.
【解析】
(1)设AP=x,则PB=1-x,根据正方形的面积公式得到这两个正方形面积之和=x2+(8-x)2,配方得到2(x-4)2+32,然后根据二次函数的最值问题求解;
(2)根据PE∥BF求得PK=,进而求得DK=PD-PK=a-=,然后根据面积公式即可求得;
(3)PQ的中点O所经过的路径是三段半径为4,圆心角为90°的圆弧;
(4)GH中点O的运动路径是与AB平行且距离为3的线段XY上,然后利用轴对称的性质,求出OM+OB的最小值.
(1)当点P运动时,这两个正方形的面积之和不是定值.
设AP=x,则PB=8-x,
根据题意得这两个正方形面积之和=x2+(8-x)2=2x2-16x+64=2(x-4)2+32,
所以当x=4时,这两个正方形面积之和有最小值,最小值为32;
(2)存在两个面积始终相等的三角形,它们是△APK与△DFK.
依题意画出图形,如图所示.
设AP=a,则PB=BF=8-a.
∵PE∥BF,
∴,
即,
∴PK=,
∴DK="PD-PK=" a-=,
∴S△APK=PKPA=a=,S△DFK=DKEF=(8-a)=,
∴S△APK=S△DFK;
(3)当点P从点A出发,沿A→B→C→D的线路,向点D运动时,不妨设点Q在DA边上,
若点P在点A,点Q在点D,此时PQ的中点O即为DA边的中点;
若点Q在DA边上,且不在点D,则点P在AB上,且不在点A.
此时在Rt△APQ中,O为PQ的中点,所以AO=PQ=4.
所以点O在以A为圆心,半径为4,圆心角为90°的圆弧上.
PQ的中点O所经过的路径是三段半径为4,圆心角为90°的圆弧,如图所示:
所以PQ的中点O所经过的路径的长为:×2π×4=6π;
(4)点O所经过的路径长为3,OM+OB的最小值为.
如图,分别过点G、O、H作AB的垂线,垂足分别为点R、S、T,则四边形GRTH为梯形.
∵点O为中点,
∴OS=(GR+HT)=(AP+PB)=4,即OS为定值.
∴点O的运动路径在与AB距离为4的平行线上.
∵MN=6,点P在线段MN上运动,且点O为GH中点,
∴点O的运动路径为线段XY,XY=MN=3,XY∥AB且平行线之间距离为4,点X与点A、点Y与点B之间的水平距离均为2.5.
如图,作点M关于直线XY的对称点M′,连接BM′,与XY交于点O.
由轴对称性质可知,此时OM+OB=BM′最小.
在Rt△BMM′中,由勾股定理得:BM′=.
∴OM+OB的最小值为.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为了帮助市内一名患“白血病”的中学生,东营市某学校数学社团15名同学积极捐款,捐款情况如下表所示,下列说法正确的是( )
捐款数额 | 10 | 20 | 30 | 50 | 100 |
人数 | 2 | 4 | 5 | 3 | 1 |
A. 众数是100 B. 中位数是30 C. 极差是20 D. 平均数是30
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,直线AB与函数y=(x>0)的图象交于点A(m,2),B(2,n).过点A作AC平行于x轴交y轴于点C,在y轴负半轴上取一点D,使OD=OC,且△ACD的面积是6,连接BC.
(1)求m,k,n的值;
(2)求△ABC的面积.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】新区一中为了了解同学们课外阅读的情况,现对初三某班进行了“你最喜欢的课外书籍类别”的问卷调查.用“"表示小说类书籍,“”表示文学类书籍,“”表示传记类书籍,“”表示艺术类书籍.根据问卷调查统计资料绘制了如下两副
不完整的统计图.
请你根据统计图提供的信息解答以下问题:
(1)本次问卷调查,共调查了 名学生,请补全条形统计图;
(2)在接受问卷调查的学生中,喜欢“”的人中有2名是女生,喜欢“”的人中有2名是女生,现分别从喜欢这两类书籍的学生中各选1名进行读书心得交流,请用画树状图或列表法求出刚好选中2名是一男一女的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两车从地出发,沿同一路线驶向地.甲车先出发匀速驶向地,后乙出发,匀速行驶一段时间后,在途中的货站装货耗时半小时.由于满载货物,为了行驶安全,速度减少了,结果与甲车同时到达地,甲乙两车距地的路程与乙车行驶时间之间的函数图象如图所示
(1)的值是________,甲的速度是________.
(2)求乙车距地的路程与之间的函数关系式;
(3)若甲乙两车距离不超过时,车载通话机可以进行通话,则两车在行驶过程中可以通话的总时长为多少小时?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,直线与反比例函数的图象交于点和点.
(1)求直线和反比例函数的解析式;
(2)若直线与轴、轴分别交于点、,嘉淇认为,请通过计算说明她的观点是否正确.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系中,为原点,点A(,0),点B(0,1),点E是边AB中点,把绕点A顺时针旋转,得△ADC,点O,B旋转后的对应点分别为D,C.记旋转角为.
(Ⅰ)如图①,当点D恰好在AB上时,求点D的坐标;
(Ⅱ)如图②,若时,求证:四边形OECD是平行四边形;
(Ⅲ)连接OC,在旋转的过程中,求△OEC面积的最大值(直接写出结果即可).
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】工厂甲、乙两个部门各有员工400人,为了解这两个部门员工的生产技能情况,进行了抽样调查,请将下列过程补充完整:
收集数据:
从甲、乙两个部门各随机抽取20名员工,进行了生产技能测试,测试成绩(百分制)如下:
整理、描述数据:
按如下分数段整理、描述这两组样本数据:
成绩 人数 部门 | 40≤x≤49 | 50≤x≤59 | 60≤x≤69 | 70≤x≤79 | 80≤x≤89 | 90≤x≤100 |
甲 | 0 | 0 | 1 | 11 | 7 | 1 |
乙 |
(说明:成绩80分及以上为生产技能优秀,70—79分为生产技能良好,60—69分为生产技能合格,60分以下为生产技能不合格)
分析数据:
两组样本数据的平均数、中位数、众数如下表所示:
部门 | 平均数 | 中位数 | 众数 |
甲 | 78.3 | 77.5 | |
乙 | 78 | 81 |
得出结论:
.估计乙部门生产技能优秀的员工人数约为 .
.可以推断出 部门员工的生产技能水平高.理由为 .
(至少从两个不同的角度说明推断的合理性)
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com