【题目】如图1,我国古建筑的大门上常常悬挂着巨大的匾额,图2中的线段就是悬挂在墙壁上的某块匾额的截面示意图.已知米,.从水平地面点处看点,仰角,从点处看点,仰角.且米,求匾额悬挂的高度的长.(参考数据:,,)
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,若内一点满足,则点为的布洛卡点,三角形的布洛卡点由法国数学家和数学教育家克洛尔于1816年首次发现,但他的发现并未被当时的人们所注意.1875年,布洛卡点被一个数学爱好者法国军官布洛卡重新发现,并用他的名字命名.问题:已知等腰直角三角形中,.若为的布洛卡点,,则的值为( )
A.10B.C.D.
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【题目】万州三中初中数学组深知人生最具好奇心和幻想力、创造力的时期是中学时代,经研究,为我校每一个初中生推荐一本中学生素质数育必读书《数学的奥秘》,这本书就是专门为好奇的中学生准备的.这本书不但给于我们知识,解答生活中的疑惑,更重要的是培养我们细致观察、认真思考、勤于动手的能力.经过一学期的阅读和学习,为了了解学生阅读效果,我们从初一、初二的学生中随机各选20名,对《数学的奥秘》此书阅读效果做测试(此次测试满分:100分).通过测试,我们收集到20名学生得分的数据如下:
初一 | 96 | 100 | 89 | 95 | 62 | 75 | 93 | 86 | 86 | 93 |
95 | 95 | 88 | 94 | 95 | 68 | 92 | 80 | 78 | 90 | |
初二 | 100 | 98 | 96 | 95 | 94 | 92 | 92 | 92 | 92 | 92 |
86 | 84 | 83 | 82 | 78 | 78 | 74 | 64 | 60 | 92 |
通过整理,两组数据的平均数、中位数、众数和方差如表:
年级 | 平均数 | 中位数 | 众数 | 方差 |
初一 | 87.5 | 91 | m | 96.15 |
初二 | 86.2 | n | 92 | 113.06 |
某同学将初一学生得分按分数段(,,,),绘制成频数分布直方图,初二同学得分绘制成扇形统计图,如图(均不完整),初一学生得分频数分布直方图 初二学生得分扇形统计图(注:x表示学生分数)
请完成下列问题:
(1)初一学生得分的众数________;初二学生得分的中位数________;
(2)补全频数分布直方图;扇形统计图中,所对用的圆心角为________度;
(3)经过分析________学生得分相对稳定(填“初一”或“初二”);
(4)你认为哪个年级阅读效果更好,请说明理由.
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【题目】为了解某学校九年级学生每周平均课外阅读时间的情况,随机抽查了该学校九年级部分同学,对其每周平均课外阅读时间进行统计,绘制了如下的统计图①和图②.请根据相关信息,解答下列问题:
(Ⅰ)该校抽查九年级学生的人数为_________,图①中的m值为_________;
(Ⅱ)求统计的这组数据的众数、中位数和平均数.
(Ⅲ)根据统计的样本数据,估计该校九年级400名学生中,每周平均课外阅读时间大于的学生人数.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,一次函数与轴交于点,与二次函数交于点、点,点三点的横坐标分别是,则下面四个等式中不一定成立的是( )
A.B.
C.D.
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【题目】在四边形ABCD中,AB//DC,∠A=60°,AD=DC=BC=4,点E沿A→D→C→B运动,同时点F沿A→B→C运动,运动速度均为每秒1个单位,当两点相遇时,运动停止.则△AEF的面积y与运动时间x秒之间的图象大致为( )
A.B.C.D.
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【题目】如图所示,某校教学楼正前方有一棵大树DE,高度是10米,从教学楼顶端A测得大树顶端E的俯角α是45°,大树低端D到教学楼前台阶底边的水平距离CD是15米,台阶坡长BC是6米,台阶的坡度i=1:,求教学楼AB的高度约为多少米?(结果精确到0.1米,参考数据:)
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【题目】某某用户培育了甲乙两种番茄,各随机抽取了10棵幼苗,测试高度如下(单位:cm)
甲:10,9,10,10,13,8,7,12,10,11
乙:9,10,8,11,10,11,10,9,10,12
你认为哪种番茄长得比较整齐?请说明理由.
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