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如图,动点P从(0,3)出发,沿所示方向运动,每当碰到矩形的边时反弹.反弹时反射角等于入射角,当点P第2015次碰到矩形的边时,点P的坐标为(  )
A、(1,4)
B、(5,0)
C、(6,4)
D、(8,3)
考点:规律型:点的坐标
专题:
分析:根据反射角与入射角的定义作出图形,可知每6次反弹为一个循环组依次循环,用2015除以6,根据商和余数的情况确定所对应的点的坐标即可.
解答:解:如图,经过6次反弹后动点回到出发点(0,3),
∵2015÷6=335…5,
∴当点P第2015次碰到矩形的边时为第336个循环组的第5次反弹,
点P的坐标为(1,4).
故选:A.
点评:本题考查了对点的坐标的规律变化的认识,作出图形,观察出每6次反弹为一个循环组依次循环是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,在△ABC中,AB=AC,AD是BC边上的高线,BF平分∠ABC交AD于点F,以AB上的点O为圆心,OB为半径的⊙O交AB于点E,恰好经过点F.
(1)求证:AD与⊙O相切;
(2)当BC=4,cos∠C=
1
3
时,求线段AE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在△ABC中,∠C=90°.
(1)若∠B=30°,AB=6,求BC的长.
(2)若AC:BC=3:4,AB=10,求AC、BC的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

一个等腰三角形的两边长分别是2cm和3cm,则它的周长是
 
cm.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,将△ABC沿CA方向平移CA长度得到△EFA,连接BE,其中AB=AC,已知△ABE的面积为3.
(1)找出图中所有的平行四边形,并说明理由;
(2)求四边形CEFB的面积;
(3)试判断AF与BE的位置关系,并说明理由;
(4)若∠BEC=15°,求AC的长.

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如图,图中标有五条线段的长度和两个直角,求△ABC(阴影部分)的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线y=kx与双曲线y=
12
x
交于A、B两点,且点A 的坐标为(6,m).
(1)求直线y=kx的解析式.
(2)在双曲线上任意找一个异于A、B的点C,并连接OC和AC,再作△OAC关于原点O的位似三角形OA1C1,使△OA1C1与△OAC的相似比为2:1,试说明过点A1的双曲线也必过点C1
(3)将(2)中的△OA1C1与△OAC的相似比变成n:1,直接写出过点A1的双曲线的解析式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)已知一元二次方程ax2+bx+c=0(b2-4ac≥0)的根分别为x1,x2,求证:x1+x2=-
b
a
,x1•x2=
c
a

(2)已知抛物线y=ax2+bx+c的顶点坐标为(1,-9),它与x轴有两个交点为A(x1,0),B(x2,0),且x12+x22=20,求a、b、c的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

与直角三角形三条边长对应的3个正整数(a,b,c),称为勾股数,《周髀算经》中记载的“勾三股四弦五”中的“3,4,5”就是一组最简单的勾股数,显然,这组数的整数倍,如(6,8,10)(9,12,15)(12,16,20)等都是勾股数.
当然,勾股数远远不止这些,如(5,12,13)(8,15,17)等也都是勾股数.
怎样探索勾股数呢?即怎样一组正整数(a,b,c)才能满足关系式a2+b2=c2
活动1:
设(a,b,c)为一组勾股数,如下表:
表1                                    表2
abcabc
3456810
5121381517
72425102426
94041123537
活动2:
(1)观察表1,b、c与a2之间的关系是
 

(2)根据表1的规律写出勾股数(11,
 
 

活动3:
(1)观察表2,b、c与a2之间的关系是
 

(2)根据表2的规律写出勾股数(16,
 
 

活动4:
一位数学家在他找到的勾股数的表达式中,用2n2+2n+1(n为任意正整数)表示勾股数中的最大的一个数,则另两个数的表达式是
 
 
(认真观察表1、表2后直接写出结果)

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