【题目】在平面直角坐标系xoy中,直线y=4x+4分别与x 轴 ,y 轴分别交于A,B,点A在抛物线y=ax2+bx﹣3a (a<0)上,将点B向右平移3个单位长度,得到点C.
(1)求抛物线的顶点坐标;(用含a的代数式表示)
(2)若a=﹣1,当t﹣1≤x≤t时,函数y=ax2+bx﹣3a (a<0)的最大值是3,求t的值;
(3)若抛物线与线段BC有两个公共点,结合函数图像直接写出a的取值范围.
【答案】(1)(1,﹣4a);(2)t=0或 t=3;(3)﹣≤a<﹣1.
【解析】
(1)将代入抛物线得,再将抛物线解析式化为顶点式即可求解;
(2)当时,抛物线顶点坐标为,然后分情况根据抛物线的性质可解答;
(3)先求点B坐标,将点B向右平移3个单位长度,得到点C,利用抛物线的顶点坐标求解.
解:(1)直线y=4x+4与x轴,y轴分别交于点A、B,
∴,,
点A在抛物线y=ax2+bx﹣3a (a<0)上,
∴,
∴抛物线;
∴抛物线的顶点坐标为(1,﹣4a).
(2)∵a=﹣1,
∴抛物线y=﹣x2+2x+3=﹣(x﹣1)2+4.
当时,,
解得:,(舍去);
当时,即,,
解得:(舍去),;
综上所述可得:t=0或 t=3.
(3)①把代入抛物线,得到,
当抛物线的顶点不在线段BC上时,抛物线与线段有两个交点,
∴,
∴
②当抛物线的顶点在线段BC上时,则顶点坐标为,
∴,
∴.
∴a的取值范围是﹣≤a<﹣1.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】小吴家准备购买一台电视机,小吴将收集到的某地区A、B、C三种品牌电视机销售情况的有关数据统计如下:
根据上述三个统计图,请解答:
(1)2014~2019年三种品牌电视机销售总量最多的是 品牌,月平均销售量最稳定的是 品牌.
(2)2019年其他品牌的电视机年销售总量是多少万台?
(3)货比三家后,你建议小吴家购买哪种品牌的电视机?说说你的理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】下列命题中
①三角形的外心到三角形的三个顶点的距离相等
②两条对角线相等的四边形是矩形
③将一次函数y=3x﹣1的图象不经过第四象限
④点A(x1,y1),B(x2,y2)都在反比例函数y=图象上,且x1<x2,则y1<y2
其中真命题有( )个
A.4个B.3个C.2个D.1个
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,一次函数的图象与反比例函数的图象交于点,与交于点,与轴交于点轴于点,且.
(1)求一次函数和反比例函数的解析式;
(2)点为反比例函数图象上使得四边形为菱形的一点,点为轴上的一动点,当最大时,求点的坐标.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在如图所示的方格纸中,△ABC的顶点都在小正方形的顶点上,以小正方形互相垂直的两边所在直线建立直角坐标系.
(1)作出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1,其中点A,B,C分别和点A1,B1,C1对应;
(2)平移△ABC,使得点A在x轴上,点B在y轴上,平移后的三角形记为△A2B2C2,作出平移后的△A2B2C2,其中点A,B,C分别和点A2,B2,C2对应;
(3)直接写出△ABC的面积.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为进一步提升学生的法律素质,中学组织学生开展《宪法》知识竞赛,该学校随机抽取部分学生的成绩并进行统计分析,以了解学生的法律知识水平.根据这些学生的竞赛成绩分布情况,将竞赛成绩分为甲、乙、丙、丁、戊五个等级.图表如下:
等级 | 分数/分 | 频数 | 各组总分/分 |
甲 | 39 | 2184 | |
乙 | 75 | 5175 | |
丙 | 120 | 9720 | |
丁 | 4050 | ||
戊 | 21 | 2037 |
(1)求的值;
(2)竞赛成绩的中位数落在哪个等级?
(3)求这组竞赛成绩的平均值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知,如图,一次函数y=kx+b(k、b为常数,k≠0)的图象与x轴、y轴分别交于A、B两点,且与反比例函数y=(n为常数且n≠0)的图象在第二象限交于点C.CD⊥x轴,垂直为D,若OB=2OA=3OD=6.
(1)求一次函数与反比例函数的解析式;
(2)求两函数图象的另一个交点坐标;
(3)直接写出不等式;kx+b≤的解集.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某产品每件成本10元,试销阶段每件产品的销售价x(元)与产品的日销售量y(件)之间的关系如图.
(1)求日销售量y(件)与每件产品的销售价x(元)之间的函数表达式;
(2)当每件产品的销售价定为多少元时,此时每日的销售利润最多,最多是多少元.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某校学生会发现同学们就餐时剩余饭菜较多,浪费严重,于是准备在校内倡导“光盘行动”,让同学们珍惜粮食,为了让同学们理解这次活动的重要性,校学生会在某天午餐后,随机调查了部分同学这餐饭菜的剩余情况,并将结果统计后绘制成了如图所示的不完整的统计图.
(1)这次被调查的同学共有 名,众数是 ;
(2)把条形统计图补充完整;
(3)通过数据分析,这次被调查的所有学生一餐浪费的食物大约可以供200人用一餐.据此估算,该校18000名学生一餐浪费的食物可供多少人食用一餐?
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com