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    先化简，再求值：（a-2）2+a（a+4），其a=
    		3
    ．
    考点：整式的混合运算—化简求值
    专题：计算题
    分析：原式第一项利用完全平方公式展开，第二项利用单项式乘以多项式法则计算，去括号合并得到最简结果，将a的值代入计算即可求出值．
    解答：解：原式=a2-4a+4+a2+4a=2a2+4，
    当a=
    		3
    时，
    原式=2×（
    		3
    ）2+4=10．
    点评：此题考查了整式的混合运算-化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    定义[a，b，c]为函数y=ax2+bx+c的特征数，下面给出特征数为[m，1-m，-1]的函数的一些结论：
    ①当m=-1时，函数图象的顶点坐标是（1，0）；
    ②当m＞0时，函数图象截x轴所得的线段长度大于1；
    ③当m＜0时，函数在x＜
    1
    2
    时，y随x的增大而减小；
    ④当m≠0时，函数图象经过同一个点．
    其中正确的结论有（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某市在2013年义务教育质量监测过程中，就八年级学生每天做课外作业的时间进行了一个抽样调查，下面是根据这次调查情况制作的不完整的频数分布表和条形统计图． 
    代号 每天用于做课外作业的时间 频数 频率
    A 1小时以内 960 0.15
    B 1-2小时 a 0.50
    C 2-3小时 1600 b
    D 3小时以上 640 0.10
    请根据上述信息，回答下列问题：
    （1）a=
     
    ；b=
     
    ；
    （2）将条形统计图补充完整；
    （3）若该市八年级共有学生3万人，试估计每天用于做课外作业的时间在2-3小时的学生有
     
    人．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB、AC分别与⊙O相切，切点分别为B、C，过点C作CD∥AB，交⊙O于点D，连接BC、BD．
    （1）判断BC与BD的数量关系，并说明理由；
    （2）若AB=9，BC=6，求⊙O的半径．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：（
    1
    x+2
    +
    1
    x-2
    ）÷
    x
    x+2
    ，其中x=2+
    		3
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：|1-
    		12
    |+（-1）2014+（8-
    π
    8
    ）0-2sin60°+（
    1
    3
    ）-2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在直角坐标系中，矩形OABC的顶点O与坐标原点重合，顶点A，C分别在坐标轴上，顶点B的坐标为（4，2）．过点D（0，3）和E（6，0）的直线分别与AB，BC交于点M，N． 
    （1）求过O，B，E三点的二次函数关系式；
    （2）求直线DE的解析式和点M的坐标；
    （3）若反比例函数y=
    m
    x
    （x＞0）的图象经过点M，求该反比例函数的解析式，并通过计算判断点N是否在该函数的图象上．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：（a-b）2-a（a-2b），其中a=1，b=
    		2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知四边形ABCD中，∠A=∠B=∠DEC，且点E为AB边中点，则图中有
     
    对相似三角形．

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