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    使分式
    x
    x2-1
    有意义的x取值范围是（　　）
    A、x≠1
    B、x≠-1
    C、x≠1且x≠-1
    D、x≠1或x≠-1
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：根据分式有意义的条件是分母不等于0，故分母x-1≠0，解得x的范围．
    解答： 解：根据题意得：x2-1≠0，
    解得：x≠1，x≠-1，
    故选：C．
    点评：本题考查了函数自变量取值范围的求法．要使得本题函数式子有意义，必须满足分母不等于0．
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    化简：（
    1
    x-y
    +
    1
    x+y
    ）÷
    2x-y
    x2-y2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简或求值：
    ①化简：4（3m-2n）-3（-m+5n）
    ②先化简，再求值：-2ab2-2b+2（a2b+ab2）-2（a2b-a）（其中a=-1，b=1）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）
    		64
    +|-4|-
    327
                  
    （2）-
    3
    2
    ×[-32×（-
    2
    3
    ）2-2]+（-1）2014．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    		8
    +|-2|-4sin45°-(
    1
    3
    )    -1    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法中，正确的是（　　）
    A、一个数的倒数等于它本身的只有1
    B、一个数的平方根等于它本身的是1，0
    C、一个数的算术平方根等于它本身的只有1，0
    D、一个数的立方根等于它本身的只有1，0

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解下列方程：
    （1）（x-1）2=2；
    （2）x+3-x（x+3）=0；
    （3）（2x-1）2-x2=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a2+3a+1=0，求a+
    1
    a
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    单项式-
    		3
    x5y    的系数和次数分别是（　　）
    A、
    		3
    ，5
    B、-
    		3
    ，5
    C、
    		3
    ，6
    D、-
    		3
    ，6

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