【题目】如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=5,BC=4,点E,F分别在边BC,AC上,沿EF所在的直线折叠∠C,使点C的对应点D恰好落在边AB上,若△EFC和△ABC相似,则BD的长为__________.
【答案】或.
【解析】
连接CD,先根据折叠的性质得出,再根据△EFC和△ABC相似,分两种情况讨论:当时,先推出CD⊥AB,进而根据同角三角函数相等得出的值;当时,先推出,,进而根据等角对等边求解.
∵在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=5,BC=4,
∴,
若△CEF与△ABC相似,分两种情况:
①当时,EF∥AB,
连接CD,如图1所示:
∵由折叠性质可知,CD⊥EF,
∴CD⊥AB,即此时CD为AB边上的高,
∵在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,AB=5,
∴cosB,
∵在Rt△BDC中,cosB,
∴BD=BCcosB=4;
②当时,∠CEF=∠A,
连接CD,如图2所示:
∵由折叠性质可知,CD⊥EF,
∴∠CEF+∠ECD=90°,
又∵∠A+∠B=90°,
∴∠B=∠ECD,
∴BD=CD,
同理可得:∠A=∠FCD,AD=CD,
∴D点为AB的中点,
∴BDAB,
故答案为:或
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【题目】如图,矩形ABCD中,对角线AC的垂直平分线EF分别交BC,AD于点E,F,若BE=3,AF=5,则AC的长为( )
A. B. C. 10D. 8
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【题目】下列说法正确的是( )
A.“概率为0.0001的事件”是不可能事件
B.任意掷一枚质地均匀的硬币10次,正面向上的一定是5次
C.“任意画出一个等边三角形,它是轴对称图形”是随机事件
D.“任意画出一个平行四边行,它是中心对称图形”是必然事件
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【题目】已知在⊙O中,直径AB⊥弦CD于G,E为DC延长线上一点
(1)如图1,BE交⊙O于点F,求证:∠EFC=∠BFD;
(2)如图2,当CD也是直径,EF切⊙O于F,连接DF.若tan∠D=,求sin∠E的值.
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【题目】抛物线的图像与轴的一个交点为,另一交点为,与轴交于点,对称轴是直线.
(1)求该二次函数的表达式及顶点坐标;
(2)画出此二次函数的大致图象;利用图象回答:当取何值时,?
(3)若点在抛物线的图像上,且点到轴距离小于3,则的取值范围为 ;
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【题目】如图,若干个全等的正五边形排成环状,图中所示的是前3个正五边形,要完成这一圆环还需正五边形的个数为( )
A. 10 B. 9 C. 8 D. 7
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【题目】 如图,在平面直角坐标系中,△ABC是直角三角形,∠ACB=90°,AC=BC,OA=1,OC=4,抛物线y=x2+bx+c经过A,B两点.
(1)求抛物线的解析式;
(2)点E是直角△ABC斜边AB上一动点(点A、B除外),过点E作x轴的垂线交抛物线于点F,当线段EF的长度最大时,求点E、F的坐标;
(3)在(2)的条件下:在抛物线上是否存在一点P,使△EFP是以EF为直角边的直角三角形?若存在,请求出所有点P的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】武汉二中广雅中学为了进一步改进本校九年级数学教学,提高学生学习数学的兴趣.校教务处在九年级所有班级中,每班随机抽取了6名学生,并对他们的数学学习情况进行了问卷调查:我们从所调查的题目中,特别把学生对数学学习喜欢程度的回答(喜欢程度分为:“非常喜欢”、“ 比较喜欢”、“ 不太喜欢”、“ 很不喜欢”,针对这个题目,问卷时要求每位被调查的学生必须从中选一项且只能选一项)结果进行了统计.现将统计结果绘制成如下两幅不完整的统计图.
请你根据以上提供的信息,解答下列问题:
(1)补全上面的条形统计图和扇形统计图;
(2)所抽取学生对数学学习喜欢程度的众数是 ,图②中所在扇形对应的圆心角是 ;
(3)若该校九年级共有960名学生,请你估算该年级学生中对数学学习“不太喜欢”的有多少人?
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【题目】某校数学活动小组对经过某路段的小型汽车每车乘坐人数(含驾驶员)进行了随机调查,根据每车乘坐人数分为5类,每车乘坐1人、2人、3人、4人、5人分别记为A、B、C、D、E,由调查所得数据绘制了如图所示的不完整的统计图表.
类别 | 频率 |
A | m |
B | 0.35 |
C | 0.20 |
D | n |
E | 0.05 |
(1)求本次调查的小型汽车数量及m,n的值;
(2)补全频数分布直方图;
(3)若某时段通过该路段的小型汽车数量为5000辆,请你估计其中每车只乘坐1人的小型汽车数量.
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