精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
(1)如图1,在△ABC和△ECD是等边△,则BE、AD之间的数量关系为
 
;∠DFE度数为
 
;请用旋转的性质说明上述关系成立的理由.
(2)如图2,在△ABC和△ECD都是等腰直角三角形,∠BAC=∠CED=90°,M是CD的中点,连AM、BE交于F点,则BE、AM之间的数量关系为
 
;∠MFE度数是
 

(3)如图3,在△ABC和△ECD都是等腰直角三角形,∠BAC=∠CED=90°,N是BD的中点,连AN、NB,则AN、NE有何关系并证明你的结论.
考点:全等三角形的判定与性质,等边三角形的性质,等腰直角三角形
专题:
分析:(1)易证△ACD是△BCE顺时针旋转60°来的,可得△ACD≌△BCE,可得∠CAD=∠CBE,即可求得∠DFE=60°;
(2)连接EM,则△CEM是等腰直角三角形,易证∠BCE=∠ACM,
BC
AC
=
CE
CM
,即可证明△BCE∽△ACM,可得
BE
AM
=
BC
AC
=
2
和∠CBE=∠CAM,即可求得∠MFE=45°;
(3)取BC中点F,取CD中点M,连接MN,AF,NF,EM,易证NF=EM,NM=AF,∠AFN=∠EMN,即可证明△AFN≌△NME,可得AN=EN,∠NAF=∠ENM,即可求得∠ENM+∠ANM=90°,即可解题.
解答:解:(1)∵△ABC和△ECD是等边△,
∴∠ACB=∠DCE=60°,
∴∠BCD=60°,
∴△ACD是△BCE顺时针旋转60°来的,
∴△ACD≌△BCE,
∴BE=AD,
∴∠CAD=∠CBE,
∴∠DFE=∠CAD+∠CEB=∠CBE+∠CEF=∠ACB=60°;
故答案为 BE=AD,∠DFE=60°;
(2)连接EM,则△CEM是等腰直角三角形,

∴CE=
2
CM,∵∠ACB=45°=∠ECM,
∴∠BCE=∠ACM,
∵BC=
2
AC,
BC
AC
=
2
=
CE
CM

∴△BCE∽△ACM,
BE
AM
=
BC
AC
=
2

∠CBE=∠CAM,
∵∠BFM=∠BAF+∠ABF=∠BAC+∠CAM+∠ABF=90°+∠CBE+∠ABF=90°+∠ABC=135°,
∴∠MFE=45°;
故答案为
2
,45°;
(3)取BC中点F,取CD中点M,连接MN,AF,NF,EM,

∴NF,NM是△BCD的中位线,
∴NF=
1
2
CD=EM,NM=
1
2
BC=AF,
∵NF∥CD,NM∥BC,
∴四边形NFCM是平行四边形,
∴∠NFC=∠NMC,
∵∠AFC=90°=∠EMC,∴∠AFN=∠EMN,
∵在△AFN和△NME中,
NF=EM
∠AFN=∠EMN
NM=AF

∴△AFN≌△NME,(SAS)
∴AN=EN,∠NAF=∠ENM,
∵MN∥BC,AF⊥BC,
∴MN⊥AF,
∴∠NAF+∠ANM=90°,
∴∠ENM+∠ANM=90°,即∠ANE=90°,
∴AN⊥EN.
点评:本题考查了全等三角形的判定,考查了全等三角形对应边相等的性质,本题中构建并求证△AFN≌△NME是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

为了打通一条隧道,某建工集团安排甲,乙两个施工队分别从隧道的东西两头开挖,原计划两队同时开始同时结束,切甲,乙两队每天的工程进度之比是8:5.开工十天后,甲队将进度提高一半,乙队将进度提高20%,则甲队比乙队早8天完工.若开工8天后,甲队将进度提高25%,乙队进度保持不变,则甲队比乙队早好多天完工?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,∠1+∠2=180°,∠A=∠D.求证:∠B=∠C.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

计算;
1
x2-y2
÷
1
x2+xy

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

根据以下小亮制作的“中国第23~28届奥运奖牌回顾表”中所给的数据完成下列问题:
届数金牌银牌铜牌总计
第23届158932
第24届5111228
第25届16221654
第26届16221250
第27届28161559
第28届32171463
(1)画出第28届中国奥运奖牌的扇形统计图;
(2)画出第23~28届中国奥运奖牌总数的折线统计图.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,∠AMB=90°,∠CMD=90°,ME、MF分别是射线MA、MD的反向延长线.
(1)图中哪些角是∠EMF的余角?为什么?
(2)∠EMF与∠BMC是否相等?为什么?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知△ABC是等边三角形,点D是射线BC上的一个动点(点D不与点B,C重合),△ADE是以AD为边的等边三角形,过点E作BC的平行线,分别交射线AB、AC于点F、G,连接BE.
(1)如图所示,当点D在线段BC上时,求证:
①△AEB≌△ADC;
②EB∥GC;
(2)当点D在BC的延长线上时,作出图形,并直接写出(1)中的两个结论是否仍然成立.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

实施新课程改革后,学生的自主学习、合作交流能力非常重要.张老师为了了解所教班级学生自主学习、合作交流的具体情况,对本班部分学生进行了为期半个月的跟踪调查,并将调查结果分成四类,A:特别好;B:好;C:一般;D:较差;并将调查结果绘制成以下两幅不完整的统计图,请你根据统计图2解答下列问题:
(1)本次调查中,张老师一共调查了
 
名同学,其中C类女生有
 
名,D类男生有
 
名;
(2)将上面的条形统计图1补充完整;
(3)若该校共有2000名学生,其中C、D类学生定为自主学习、合作交流不合格的学生,试估计该校共有多少名学生自主学习、合作交流不合格?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,AB=AC=12,BC=8,D为AB的中点,点P在线段BC上以每秒2个单位的速度由B点向C点运动,同时,点Q在线段CA上以每秒x个单位的速度由C点向A点运动.当△BPD与以C、Q、P为顶点的三角形全等时,x的值为
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案