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【题目】如图,抛物线的图象与轴交于两点,与轴交于点,它的对称轴是直线

1)求抛物线的表达式;

2)连接,求线段的长;

3)若点轴上,且为等腰三角形,请求出符合条件的所有点的坐标.

【答案】1;(2;(3)符合条件的所有点的坐标为:

【解析】

(1)利用待定系数法求出即可得出结论;

(2)先求出点B坐标,最后用两点间距离公式即可得出结论;

(3)分三种情况,利用等腰三角形的两腰相等建立方程求解即可得出结论解答.

解:(1)根据题意得:

解得:

∴抛物线的解析式为:

2)∵点的坐标为,对称轴是直线

3)设

是等腰三角形,分三种情况;

①当时,,解得

②当时,由(2)知

解得

③当时,由(2)知

解得(舍)

综上可知,符合条件的所有点的坐标为:

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某校初级中学数学兴趣小组为了解本校学生年龄情况,随机调查了本校部分学生的年龄,根据所调查的学生的年龄(单位:岁),绘制出如下的统计图和图,请根据相关信息,解答下列问题:

1)本次接受调查的学生人数为_______,图 的值为

2)求统计的这组学生年龄数据的平均数、众数和中位数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,某海监船以20海里/小时的速度在某海域执行巡航任务,当海监船由西向东航行至A处时,测得岛屿P恰好在其正北方向,继续向东航行1小时到达B处,测得岛屿P在其北偏西30°方向,保持航向不变又航行2小时到达C处,此时海监船与岛屿P之间的距离(即PC的长)为(  )

A. 40海里 B. 60海里 C. 20海里 D. 40海里

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】下表是小丽在某路口统计分钟各种车辆通过情况的记录表,其中空格处的字迹已模糊.

电瓶车

公交车

货车

小轿车

合计(车流总量)

(第一时段)

(第二时段)

合计

1)根据表格信息,在表格中填写第一时段电瓶车和货车的数量.

2)在第二时段内,电瓶车和公交车的车辆数之和恰好是第二时段车流总量的一半,且两个时段的电瓶车总数为辆.

①求的值.

因为第二时段内车流总量较多,造成了交通拥堵现象,据估计,该时段内,每增加辆公交车,可减少辆小轿车和辆电瓶年,若要使得第二时段和第一时段的车流总量最接近,则应增加几辆公交车?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】问题探究

1)请在图①的的边上求作一点,使最短;

2)如图②,点内部一点,且满足.求证:点到点的距离之和最短,即最短;

问题解决

3)如图③,某高校有一块边长为400米的正方形草坪,现准备在草坪内放置一对石凳及垃圾箱在点处,使点三点的距离之和最小,那么是否存在符合条件的点?若存在,请作出点的位置,并求出这个最短距离;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】观察下列分式方程的求解过程,指出其中错误的步骤,说明错误的原因,并直接给出正确结果.

解分式方程:1

解:去分母,得2x+2﹣(x3)=3x步骤1

去括号,得2x+2x33x步骤2

移项,得2xx3x23步骤3

合并同类项,得﹣2x=﹣1步骤4

解得x步骤5

所以,原分式方程的解为x步骤6

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在平面直角坐标系xOy中,橫、纵坐标都是整数的点叫做整点.直线yax与抛物线yax22ax1a≠0)围成的封闭区域(不包含边界)为W

1)求抛物线顶点坐标(用含a的式子表示);

2)当a时,写出区域W内的所有整点坐标;

3)若区域W内有3个整点,求a的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为提升英语听力及口语技能,小明打算在手机上安装一款英语口语APP辅助练习.他分别从甲、乙、丙三款口语APP中随机选取了1000条网络评价进行对比,统计如下:

等级

评价数量

APP

五星

四星

三星

二星

一星

合计

562

286

79

48

25

1000

517

393

52

21

17

1000

504

210

136

116

34

1000

(说明:网上对于口语APP的综合评价从高到低依次为五星、四星、三星、二星和一星).

小明选择________(填“甲”、“乙”或“丙”)款英语口语APP,能获得良好口语辅助练习(即评价不低于四星)的可能性最大.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】下面是小石设计的过直线上一点作这条直线的垂线的尺规作图过程.

已知:如图1,直线l及直线l上一点P

求作:直线PQ,使得PQl

作法:如图2

以点P为圆心,任意长为半径作弧,交直线l于点AB

分别以点AB为圆心,以大于AB的同样长为半径作弧,两弧在直线l上方交于点Q

作直线PQ

所以直线PQ就是所求作的直线.

根据小石设计的尺规作图过程:

1)使用直尺和圆规,补全图形(保留作图痕迹);

2)完成下面的证明.

证明:连接QAQB

QA   PA   

PQl    )(填推理的依据).

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