【题目】推理探索:(1)数轴上点、、、、 分别表示数0、 2 、3、5、 4 ,解答下列问题.
①画出数轴表示出点、、、、;
②、两点之间的距离是 ;
③、 两点之间的距离是 ;
④、 两点之间的距离是 ;
(2)请思考,若点表示数 且,点 表示数,且 ,则用含 , 的代数式表示 、两点 间的距离是 ;
(3)请归纳,若点 表示数,点 表示数,则 、 两点间的距离用含、的代数式表示是 .
【答案】(1)①见解析,②2,③2,④5;(2);(3)
【解析】
(1)①画出数轴表示出点O,A、B、C、D即可;
②用O点表示的数减去A点表示的数即可得到结论.
③用C点表示的数减去B点表示的数即可得到结论.
④用B点表示的数减去A点表示的数即可得到结论.
(2)用B点表示的数减去A点表示的数即可得到结论.
(3)因为不知道A点表示的数与B点表示的数哪个数在右边,故其距离为|a-b|.
(1)①如图所示;
②O、A两点之间的距离是0-(-2)=2;
③C、B两点之间的距离是5-3=2;
④A、B两点之间的距离是3-(-2)=5;
(2)用含m,n的代数式表示A、B两点间的距离是n-m;
(3)A、B两点间的距离用含a、b的代数式表示是|a-b|;
故答案为: 2;2;5;n-m;|a-b|.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知线段a、b、c满足a:b:c=3:2:6,且a+2b+c=26.
(1)求a、b、c的值;
(2)若线段x是线段a、b的比例中项,求x的值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,李强在教学楼的点P处观察对面的办公大楼,为了求得对面办公大楼的高度,李强测得办公大楼顶部点A的仰角为30°,测得办公大楼底部点B的俯角为37°,已知测量点P到对面办公大楼上部AD的距离PM为30m,办公大楼平台CD=10m.求办公大楼的高度(结果保留整数).(参考数据:sin37°≈,tan37°≈,≈1.73)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】观察下列等式:
(x-1)(x+1)=x2-1;
(x-1)(x2+x+1)=x3-1
(x-1)(x3+x2+x+1)=x4-1
(x-1)(x4+x3+x2+x+1)=x5-1;
……
(1)猜想(x-1)(xn+xn-1+xn-2+…+x+1)=______.
运用上述规律,试求:
(2)219+218+217+…+23+22+2+1.
(3)52018+52017+52016+…+53+52+5+1.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】课上老师提出一个问题:“如图,已知,于点,交于点,当时,求的度数.”
甲、乙、丙三位同学用不同的方法添加辅助线解决问题如图1,图2,图3所示.
(1)补全甲同学的分析思路.
辅助线:过点作.
分析思路:
①欲求∠EFG的度数,由图可知只需转化为求________和___________的度数之和;
②由辅助线作图可知;
③由,推出_________________,由此可推出;
④由已知,可得,所以可得的度数,从而可求的度数.
(2)请你根据乙同学所画的辅助线,补全求解过程.
解:过作___________________,交于点.
___________________________(两直线平行,同位角相等).
,
,
(_______________________).
.
(____________________________),
,
_______________________.
(3)请你根据丙同学所画的辅助线,求的度数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某种型号汽车油箱容量为40L,每行驶100km耗油10L.设一辆加满油的该型号汽车行驶路程为x(km),行驶过程中油箱内剩余油量为y(L)
(1)求y与x之间的函数表达式;
(2)为了有效延长汽车使用寿命,厂家建议每次加油时油箱内剩余油量不低于油箱容量的四分之一,按此建议,求该辆汽车最多行驶的路程.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】2019年2月14日,备受关注的《成都市中小学课后服务实施意见》正式出台.某区为了解“家长更希望如何安排孩子放学后的时间”,对该区七年级部分家长进行了一次问卷调查(每位同学只选择一位家长参与调查),将调查结果(.回家,家人陪伴;.学校课后延时服务;.校外培训机构;.社会托管班)绘制成以下两幅不完整的统计图.请根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)本次调查的家长总人数为 ;
(2)补全条形统计图:扇形统计图中,类所对应的圆心角为 度;
(3)若该区共有七年级学生人,则愿意参加“学生课后延时服务”的人数大概是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】发现(1)如图1,把△ABC沿DE折叠,使点A落在点A’处,请你判断∠1+∠2与∠A有何数量关系,直接写出你的结论,不必说明理由
思考(2)如图2,BI平分∠ABC,CI平分∠ACB,把△ABC折叠,使点A与点I重合,若∠1+∠2=100°,求∠BIC的度数;
拓展(3)如图3,在锐角△ABC中,BF⊥AC于点F,CG⊥AB于点G,BF、CG交于点H,把△ABC折叠使点A和点H重合,试探索∠BHC与∠1+∠2的关系,并证明你的结论.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在 ABCD中,CD=2AD,BE⊥AD于点E,F为DC的中点,连结EF、BF,下列结论:①∠ABC=2∠ABF;②EF=BF;③S四边形DEBC=2S△EFB;④∠CFE=3∠DEF,其中正确结论的个数共有( ).
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com