【题目】如图，
，以OA、OB为边作平行四边形OACB，反比例函数
的图象经过点C．
求k的值；
根据图象，直接写出
时自变量x的取值范围；
将平行四边形OACB向上平移几个单位长度，使点B落在反比例函数的图象上．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】已知：如图1．正方形ABCD，过点A作∠EAF=90°，两边分别交直线BC于点E，交线段CD于点F，G为AE中点，连接BG
（1）求证：△ABE≌△ADF
（2）如图2，过点G作BG的垂线交对角线AC于点H，求证：GH=GB；
（3）如图3，连接HF，若CH=3AH，AD=2
，求线段HF的长．
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【题目】如图，一次函数
的图象
分别与x轴，y轴交于A、B两点，正比例函数的图象
与交于点
.
(1)求m的值及的解析式；
(2)求得
的值为______；
(3)一次函数
的图象为
，且，，可以围成三角形，直接写出k的取值范围.
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科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】如图，在矩形ABCD中，M为CD的中点，连接AM、BM，分别取AM、BM的中点P、Q，以P、Q为顶点作第二个矩形PSRQ，使S、R在AB上
在矩形PSRQ中，重复以上的步骤继续画图
若
，矩形ABCD的周长为
则：
______；
第n个矩形的边长分别是______．
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科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】我区的数学爱好者申请了一项省级课题——《中学学科核心素养理念下渗透数学美育的研究》，为了了解学生对数学美的了解情况，随机抽取部分学生进行问卷调查，按照“理解、了解、不太了解、不知道”四个类型，课题组绘制了如下两幅不完整的统计图，请根据统计图中提供的信息，回答下列问题：
（1）本次调查共抽取了多少名学生？并补全条形统计图；
（2）在扇形统计图中，“理解”所占扇形的圆心角是多少度？
（3）我区七年级大约8000名学生，请估计“理解”和“了解”的共有学生多少名？
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科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】定义一种对正整数n的“C运算”：①当n为奇数时，结果为
；②当n为偶数时，结果为
（其中k是使为奇数的正整数）.“C运算”不停地重复进行，例如，
时，其“C运算”如下：
…若
，则第2020次“C运算”的结果是________.
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【题目】下面4个说法中，正确的个数为( )．
(1)“从袋中取出一只红球的概率是99％”，这句话的意思是肯定会取出一只红球，因为概率已经很大
(2)袋中有红、黄、白三种颜色的小球，这些小球除颜色外没有其他差别，因为小张对取出一只红球没有把握，所以小张说：“从袋中取出一只红球的概率是50％”
(3)小李说，这次考试我得90分以上的概率是200％
(4)“从盒中取出一只红球的概率是0”，这句话是说取出一只红球的可能性很小
A. 3 B. 2 C. 1 D. 0
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