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如图,方格纸中4个小正方形的边长均为1,求图中阴影部分三个小扇形的面积和以及周长的和(结果保留π).
考点:扇形面积的计算,弧长的计算,旋转的性质
专题:
分析:先求出三个扇形的圆心角之和与半径,再根据扇形的面积公式及弧长公式即可得出结论.
解答:解:∵三个扇形的半径相等,都为1,圆心角之和为135°,
∴三个小扇形的面积和=
135π×12
360
=
3
8
π,
∴三个小扇形的弧长和=
135π×1
180
=
3
4
π,
∴三个小扇形的周长和=6+
3
4
π.
点评:本题考查的是扇形面积的计算,熟记扇形的面积公式是解答此题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,一木杆原来垂直于地面,在离地某处断裂,木杆顶部落在离木杆底部5米处,已知木杆原长25米,求木杆断裂处离地面多少米?

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科目:初中数学 来源: 题型:

实际测量一座山的高度时,可在若干个观测点中测量每两个相邻可视观测点的相对高度,然后用这些相对高度计算出山的高度.如表是某次测量数据的部分记录(用A-C表示观测点A相对观测点C的高度):根据这次测量的数据,计算观测点A相对观测点D的高度是多少米?根据这次测量的数据,可得观测点A相对观测点B的高度是多少米?
A-CC-DE-DF-EG-FB-G
90米80米-60米50米-70米40米

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科目:初中数学 来源: 题型:

在四边形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AD=4,BC=6.如图,当点O在AD边上时,以O为圆心OA为半径的圆经过点C,且交BC于点E,连结AE,作OF⊥AE于点F.
(1)∠AOF
 
∠ACB;(填写“>”或“<”或“=”)
(2)设AB=x,CE=y,求y与x之间的函数关系式;
(3)当x取最大值时,以A,E,C,O为顶点的四边形是哪种特殊的四边形?请求出x的最大值并证明你的结论.(请在备用图中完成此问)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在矩形ABCD中,DE⊥AC于E,设∠ADE=a,且sinα=
4
5
,AB=4,求AD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,到海岛景区C有两条旅游线路可供选择,游人可从码头A乘游艇或从码头B乘游船前往,已知B在A南偏东60°方向,C位于A南偏东45°方向10海里处,且C在B正西方向,游艇的速度为每小时30海里,游船的速度为每小时13海里,问游客选择哪条线路用时较少?并说明理由.(参考数据:
2
≈1.41,
3
≈1.73,
6
≈2.45)

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正方形ABCD中,E,F分别为边DC,BC上的点,连接AE,DF且AE⊥DF于点P.
(1)求证:AE=DF;
(2)若PA=4,tan∠FDC=
1
2
,求正方形边长AD的长.

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课堂上,老师提出这样一个问题:你能用手中的矩形纸片尽可能大的折出一个菱形吗?有两位同学很快折出了各自不同的菱形,如下图:
(1)如果该矩形纸片的长为4,宽为3,则图1、图2两图中的菱形面积分别为:
 
 

(2)这时老师说,这两位同学折出的菱形都不是最大的,聪明的你能够想出最大的菱形应该怎样折出来吗?如图3所示:在矩形ABCD中,设AB=3,AD=4,请你在图中画出面积最大的菱形的示意图,标注上适当的字母,并求出这个菱形的面积.
(3)借题发挥:如图4,在矩形ABCD中,AB=2,AD=3,若折叠该矩形,使得点D与AB边的中点E重合,折痕交AD于点F,交BC于点G,边DC折叠后与BC交于点M,试求:△EBM的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

顶点坐标为(-2,3),开口方向和大小与抛物线y=x2相同的解析式为(  )
A、y=(x-2)2+3
B、y=(x+2)2-3
C、y=(x+2)2+3
D、y=-(x+2)2+3

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