【题目】如图,在平面直角坐标系中,函数y=x和的图象分别为直线l1、l2,过点A1(1,)作x轴的垂线交l1于点A2,过点A2作y轴的垂线交l2于点A3,过点A3作x轴的垂线交l1于点A4,过点A4作y轴的垂线交l2于点A5,……依次进行下去,则点A2019的横坐标为( )
A.21008B.﹣21008C.﹣21009D.21006
【答案】C
【解析】
由题意分别求出A2,A3,A4,A5,A6,A7,A8的坐标,找出A2n﹣1的横坐标的规律,即可求解.
解:∵过点A1(1,)作x轴的垂线交l1于点A2,过点A2作y轴的垂线交l2于点A3,过点A3作x轴的垂线交l1于点A4,过点A4作y轴的垂线交l2于点A5,……依次进行下去,
∴A1与A2横坐标相同,A2与A3纵坐标相同,
∴当x=1时,y=1,
∴A2(1,1),
∴当y=1时,x=﹣2
A3(﹣2,1),
同理可得:A4(﹣2,﹣2),A5(4,﹣2),A6(4,4),A7(﹣8,4),A8(﹣8,﹣8)…
∴A2n﹣1的横坐标为(﹣2)n﹣1,
∴点A2019的横坐标(﹣2)1009=﹣21009.
故选:C.
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【题目】如图,⊙O的直径AB=10,C、D为⊙O上不同于A、B的两点,OC平分∠ACD,连结BC,BD.
(1)求证:OC∥BD;
(2)过点C作CE⊥DB,垂足为点E.
①求证:△CBE∽△DCE;②若AC=8,求BD的长;
(3)直接写出△BCD面积的最大值.
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【题目】已知,如图,平行四边形ABCD中,AB⊥AC,AB=1,BC=,对角线AC,BD交于O点,将直线AC绕点O顺时针旋转,分别交BC,AD于点E,F.
(1)求证:当旋转角为90°时,四边形ABEF是平行四边形;
(2)在旋转过程中,四边形BEDF可能是菱形吗?如果不能,请说明理由;如能,说明理由并求出此时AC绕点O顺时针旋转的度数.
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【题目】如图,将图一中的等腰直角三角形纸片ABC,依次沿着折痕DE,FG翻折,得到图二中的五边形ADEGF.若图二中,DF∥EG,点C′,B′恰好都是线段DF的三等分点,GC′交EB′于点O,EG=4﹣2,则等腰直角三角形ABC的斜边BC的长为( )
A.4+6B.4﹣6C.8+4D.8﹣4
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【题目】如图,抛物线y=﹣x2+2x+3与x轴交于点A,B两点,点A在点B的左侧,点M为AB的中点,PQx轴交抛物线于点P,Q,点P在点Q的左侧,点Q在第一象限,以PQ,PM为邻边作PMNQ.设点P的横坐标为m.
(1)当m=0时,求PMNO的周长;
(2)连结MQ,若MQ⊥QN时,求m的值.
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【题目】如图1,在四边形ABCD中,AB⊥AD,AB⊥BC,以AB为直径的⊙O与CD相切于点E,连接OC、OD.
(1)求证:OC⊥OD;
(2)如图2,连接AC交OE于点M,若AB=4,BC=1,求的值.
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【题目】学校实施新课程改革以来,学生的学习能力有了很大提高.王老师为进一步了解本班学生自主学习、合作交流的现状,对该班部分学生进行调查,把调查结果分成四类(A:特别好,B:好,C:一般,D:较差)后,再将调查结果绘制成两幅不完整的统计图(如图1,2).请根据统计图解答下列问题:
(1)本次调查中,王老师一共调查了 名学生;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)为了共同进步,王老师从被调查的A类和D类学生中分别选取一名学生进行“兵教兵”互助学习,请用列表或画树状图的方法求出恰好选中一名男生和一名女生的概率.
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【题目】甲、乙两人在笔直的湖边公路上同起点、同终点、同方向匀速步行2400米,先到终点的人原地休息.已知甲先出发4分钟,在整个步行过程中,甲、乙两人的距离y(米)与甲出发的时间t(分)之间的关系如图所示,下列结论:
①甲步行的速度为60米/分;
②乙走完全程用了32分钟;
③乙用16分钟追上甲;
④乙到达终点时,甲离终点还有300米
其中正确的结论有( )
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
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【题目】已知在四边形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,,下列判断中错误的是( )
A.如果,,那么四边形ABCD是平行四边形
B.如果,,那么四边形ABCD是矩形
C.如果,,那么四边形ABCD是菱形
D.如果,AC垂直平分BD,那么四边形ABCD是正方形
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