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某同学做一道代数题:当x=-1时,求代数式10x9+9x8+8x7+…+3x2+2x+1的值,该同学由于将式中某一项前的“+”号看成“-”号,求得代数式的值为7,那么这位同学看错了几次项前的符号?
考点:代数式求值
专题:
分析:先计算当x=-1时代数式的值为-5;再利用乘方的运算性质:-1的奇次幂是-1,-1的偶次幂是1,可知符号写错时,当把x=-1代入计算,有一项负号变成了正号,因为错误结果比正确结果大了7-(-5)=12,由12÷2=6,从而得出结果.
解答:解:当x=-1时代数式10x9+9x8+8x7+7x6+6x5+5x4+4x3+3x2+2x+1=-10+9-8+7-6+5-4+3-2+1=-5;
当某一项写错时,这一项负号变成了正号,
∵错误结果比正确结果大了7-(-5)=12,而12÷2=6,
故答案为:6x5
点评:本题考查了代数式求值,还考查计算能力与观察能力,找出其中规律进行计算.
练习册系列答案
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860800000用科学记数法表示为
 

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如图,正方形纸片ABCD的面积为1,点M、N分别在AD、BC上,且AM=BN=
3
5
,将正方形纸片沿折痕BQ折叠,使点C落在MN上的点P的位置,则折痕BQ长(  )
A、2
B、
5
2
C、
6
2
D、2
2

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如图,以Rt△ABC的直角边AC为直径作⊙O,交AB于D,E为BC中点,求证:DE是⊙O的切线.

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已知x2+y2-6x+10y+34=0,求x、y的值.

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在正方形ABCD中,E是AB的中点,AF=
1
4
AD,求证:
(1)△FAE∽△EBC;
(2)FE⊥EC.

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在△ABC中,AB=AC,D是线段BC的延长线上一点,以AD为一边在AD的右侧作△ADE,使AE=AD,∠DAE=∠BAC,连接CE.

(1)如图,点D在线段BC的延长线上移动,若∠BAC=40°,则∠DCE=
 
°.
(2)设∠BAC=m,∠DCE=n.
①如图,当点D在线段BC的延长线上移动时,m与n之间有什么数量关系?请说明理由.
②当点D在直线BC上(不与B、C重合)移动时,m与n之间有什么数量关系?请直接写出你的结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知在等腰△ABC中,AB=AC,在射线CA上截取线段CE,在射线AB上截取线段BD,连接DE,DE所在直线交直线BC与点M.请探究:

(1)如图(1),当点E在线段AC上,点D在AB延长线上时,若BD=CE,请判断线段MD和线段ME的数量关系,并证明你的结论.
(2)如图(2),当点E在CA的延长线上,点D在AB的延长线上时,若BD=CE,则(1)中的结论还成立吗?如果成立,请证明;如果不成立,说明理由;
(3)如图(3),当点E在CA的延长线上,点D在线段AB上(点D不与A,B重合),DE所在直线与直线BC交于点M,若CE=2BD,请直接写出线段MD与线段ME的数量关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在数轴上表示下列各数:
-2.5,2,0,
1
3
,-
1
2

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