【题目】如图,已知△ABC,△DCE,△FEG是三个全等的等腰三角形,底边BC,CE,EG在同一直线上,且AB= ,BC=1,连结BF,分别交AC,DC,DE于点P,Q,R.
(1)求证:△BFG∽△FEG,并求出BF的长;
(2)求AP:PC的值;
(3)观察图形,请你提出一个与点P相关的问题,并进行解答.(根据提出问题的层次和解答过程平分)
【答案】
(1)
证明:据题意知BC=CE=EG=1,BG=3,FG=AB= ,
在△BFG和△FEG中,
∵ = ,∠G=∠G
∴△BFG∽△FEG;
(2)
解:∵△ABC≌△FEG,
∴∠ACB=∠G,
∴PC∥FG,
∴△BPC~△BFG,
∴ ,即 = ,
解得:PC= ,
∵AC=AB= ,
∴AP=AC﹣PC= ,
∴ = =2.
(3)
求证:∠PCB=∠REB,②求证:PC∥RE,答案不唯一.
证明:∵△ABC≌△DCE,
∴∠PCB=∠REB,
∴PC∥RE.
【解析】(1)已知三个全等的等腰三角形,以及边长,所以可求得各线段的长,即可求得线段的比值,由公共角即可证得△BFG∽△FEG;(2)利用△BPC~△BFG求得PC的长,进而可知AP的长,即可得答案.(3)可以提问求证:∠PCB=∠REC,这个问题只需要运用两直线平行,同位角相等进行解答.此题为发散性题型,不唯一.
【考点精析】本题主要考查了平行线的性质和相似三角形的判定的相关知识点,需要掌握两直线平行,同位角相等;两直线平行,内错角相等;两直线平行,同旁内角互补;相似三角形的判定方法:两角对应相等,两三角形相似(ASA);直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似; 两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似(SAS);三边对应成比例,两三角形相似(SSS)才能正确解答此题.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某市为美化城市,有关部门决定利用现有的4200盆甲种花卉和3090盆乙种花卉,搭配成A、B两种园艺造型共60个,摆放于主干街道的两侧,搭配每个造型所需花卉数量的情况如下表所示,结合上述信息,解答下列问题:
造型花卉 | 甲 | 乙 |
A | 80 | 40 |
B | 50 | 70 |
(1)符合题意的搭配方案有几种?
(2)如果搭配一个A种造型的成本为600元,搭配一个B种造型的成本为800元,试说明选用那种方案成本最低?最低成本为多少元?
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【题目】将一张矩形纸片ABCD如图所示那样折起,使顶点C落在C′处,其中AB=4,若∠C′ED=30°,则折痕ED的长为( )
A.4
B.
C.8
D.
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【题目】根据题意解答
(1)用配方法解一元二次方程:x2﹣6x+4=0.
(2)已知关于x的一元二次方程x2﹣4x+m=0的根的判别式的值为4,求m值及方程的根.
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【题目】课外兴趣小组活动时,老师提出了如下问题: 如图1,△ABC中,若AB=5,AC=3,求BC边上的中线AD的取值范围.
小明在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法:延长AD到E,使DE=AD,再连接BE,(或将△ACD绕点D逆时针旋转180°得到△EBD),把AB、AC、2AD集中在△ABE中,利用三角形的三边关系可得2<AE<8,则1<AD<4.
[感悟]解题时,条件中若出现“中点”“中线”字样,可以考虑构造以中点为对称中心的中心对称图形,把分散的已知条件和所求证的结论集中到同一个三角形中.
(1)解决问题:受到(1)的启发,请你证明下列命题:如图2,在△ABC中,D是BC边上的中点,DE⊥DF,DE交AB于点E,DF交AC于点F,连接EF. ①求证:BE+CF>EF;
②若∠A=90°,探索线段BE、CF、EF之间的等量关系,并加以证明
(2)问题拓展:如图3,在四边形ABDC中,∠B+∠C=180°,DB=DC,∠BDC=120°,以D为顶点作一个60°的角,角的两边分别交AB、AC于E、F两点,连接EF,探索线段BE、CF、EF之间的数量关系,并加以证明.
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【题目】如图,△ABC中,∠C=90°,CA=CB=1,将△ABC绕点B顺时针旋转45°,得到△DBE(A、D两点为对应点),画出旋转后的图形,并求出线段AE的长.
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【题目】如图,在平面直角坐标系xoy中,直线y= x+2与x轴交于点A,与y轴交于点C,抛物线y=ax2+bx+c的对称轴是x=﹣ ,且经过A,C两点,与x轴的另一个交点为点B.
(1)求抛物线解析式.
(2)若点P为直线AC上方的抛物线上的一点,连接PA,PC.求四边形PAOC的面积的最大值,并求出此时点P的坐标.
(3)抛物线上是否存在点M,过点M作MN垂直x轴于点N,使得以点A、M、N为顶点的三角形与△AOC相似?若存在,求出点M的坐标;若不存在,请说明理由.
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