【题目】如图,已知内接于,平分,交于点,过作的切线与的延长线交于点.
求证:;
若,,求的长;
在题设条件下,为使是平行四边形,应满足怎样的条件(不要求证明).
【答案】(1)证明见解析;(2);(3)
【解析】
(1)连接CD,可根据圆周角定理通过AD平分∠BAC得出∠DCB=∠DBC,根据弦切角定理可得出∠CDE=∠DBC,将等角置换后即可得出∠BCD=∠CDE.即可得出平行;
(2)由(1)不难得出BD=CD(等角对等边),然后通过证明三角形ABD和CDE相似,来得出AB、BC、CD、CE的比例关系,有了AB、BD、CD的值就求出了CE的长;
(3)要使BDEC是平行四边形,那么BD∥CE,可通过弦切角定理得出∠BAD=∠ACB,也就得出了,上面(1)中已经得出,因此,∠ACB=∠BAD=∠CAD,因此∠BAC=2∠ACB.
(1)连接;
∵是圆的切线,
∴,
∵,
∴,
∵平分,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴;
如图,连接;
∵平分,
∴,
∴,
∴,
∵,
∴,
又由中已证得,
∴,
∴,
∴;
应该是.
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【题目】△ABC中,最小内角∠B=24°,若△ABC被一直线分割成两个等腰三角形,如图为其中一种分割法,此时△ABC中的最大内角为90°,那么其它分割法中,△ABC中的最大内角度数为_____.
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【题目】在一次800米的长跑比赛中,甲、乙两人所跑的路程(米)与各自所用时间(秒)之间的函数图像分别为线段和折线,则下列说法不正确的是( )
A.甲的速度保持不变B.乙的平均速度比甲的平均速度大
C.在起跑后第180秒时,两人不相遇D.在起跑后第50秒时,乙在甲的前面
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【题目】课外兴趣小组活动时,老师提出了如下问题:
如图,在中,若,,求边上的中线的取值范围.
小明在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法:延长到,使得,再连接(或将绕点逆时针旋转得到),把、、集中在中,利用三角形的三边关系可得,则.
[感悟]解题时,条件中若出现“中点”“中线”字样,可以考虑构造以中点为对称中心的中心对称图形,把分散的已知条件和所求证的结论集中到同一个三角形中.
解决问题:受到的启发,请你证明下列命题:如图,在中,是边上的中点,,交于点,交于点,连接.求证:,若,探索线段、、之间的等量关系,并加以证明.
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【题目】如图,在中,,以为直径的交于点,过点作,在上取一点,使,连接,对于下列结论:①;②;③弧弧;④为的切线,结论一定正确的是( )
A. ②③ B. ②④ C. ①② D. ①③
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【题目】小明在学习了“等边三角形”后,激发了他的学习和探究的兴趣,就想考考他的朋友小崔,小明作了一个等边,如图1,并在边上任意取了一点(点不与点、点重合),过点作交于点,延长到,使得,连接交于点.
(1)若,求的长度;
(2)如图2,延长到,再延长到,使得,连接,,求证:.
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【题目】如图①,△ABC中,AB=AC,点M、N分别是AB、AC上的点,且AM=AN.连接MN、CM、BN,点D、E、F、G分别是BC、MN、BN、CM的中点,连接E、F、D、G.
(l)判断四边形EFDG的形状是 (不必证明);
(2)现将△AMN绕点A旋转一定的角度,其他条件不变(如图②),四边形EFDG的形状是否发生变化?证明你的结论;
(3)如图②,在(2)的情况下,请将△ABC在原有的条件下添加一个条件,使四边形EFDG是正方形.请写出你添加的条件,并在添加条件的基础上证明四边形EFDG是正方形.
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【题目】如图1,直线y=﹣x+4与坐标轴分别相交于A、B两点,在第一象限内,以线段AB为边向外作正方形ABCD,过A、C点作直线AC.
(1)填空:点A的坐标是 ,正方形ABCD的边长等于 ;
(2)求直线AC的函数解析式;
(3)如图2,有一动点M从B出发,以1个单位长度/秒的速度向终点C运动,设运动的时间为t(秒),连接AM,当t为何值时,则AM平分∠BAC?请说明理由.
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【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,点D是边BC上的动点,连接AD,点C关于直线AD的对称点为点E,射线BE与射线AD交于点F.
(1)在图1中,依题意补全图形;
(2)记(),求的大小;(用含的式子表示)
(3)若△ACE是等边三角形,猜想EF和BC的数量关系,并证明.
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