【题目】随着通讯技术的迅猛发展,人与人之间的沟通方式变得更多样、便捷.某校数学兴趣小组设计了“你最喜欢的沟通方式”调查问卷(每人必选且只选一种),在全校范围内随机调查了部分学生,将统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图,请结合图中所给的信息回答下列问题:
(1)本次调查共调查了______名学生;在扇形统计图中,表示“QQ”的扇形圆心角的度数为______;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)该校共有1500名学生,请估计该校最喜欢用“微信”沟通的学生有多少名?
(4)某天甲、乙两名同学都想从“微信”、“QQ”、“电话”三种沟通方式中选一种方式与对方联系,请用列表或画树状图的方法求出甲、乙两名同学恰好选择同一种沟通方式的概率.
【答案】(1)100;108°;(2)补充图形见解析;(3)600人;(4)
【解析】
(1)根据喜欢电话沟通的人数与百分比即可求出共抽查人数,求出使用QQ的百分比即可求出QQ的扇形圆心角度数;
(2)计算出短信与微信的人数即可补全统计图;
(3)用样本中喜欢用微信进行沟通的百分比来估计1500名学生中喜欢用微信进行沟通的人数即可求出答案;
(4)用列表法分别求出所有情况以及甲、乙两名同学恰好选中同一种沟通方式的情况后,利用概念公式即可求出甲、乙两名同学恰好选中同一种沟通方式的概率.
(1)设本次调查共调查了名学生,其中最喜欢电话沟通方式人数占比=,解得; “QQ”的扇形圆心角的度数=;
(2)喜欢用短信的人数为:人,
喜欢用微信的人数为:,
补充图形,如图所示:
(3)人
(4)有题意,可列表:
2 1 | A | B | C |
A | |||
B | |||
C |
所有情况共有9种情况,其中两人恰好选中同一种沟通方式共有3种情况,
甲、乙两名同学恰好选中同一种沟通方式的概率为:.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】小泽和小帅两同学分别从甲地出发,骑自行车沿同一条路到乙地参加社会实践活动.如图折线OAB和线段CD分别表示小泽和小帅离甲地的距离y(单位:千米)与时间x(单位:小时)之间函数关系的图象.根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)小帅的骑车速度为 千米/小时;点C的坐标为 ;
(2)求线段AB对应的函数表达式;
(3)当小帅到达乙地时,小泽距乙地还有多远?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两车从地出发,沿同一路线驶向地.甲车先出发匀速驶向地,后乙出发,匀速行驶一段时间后,在途中的货站装货耗时半小时.由于满载货物,为了行驶安全,速度减少了,结果与甲车同时到达地,甲乙两车距地的路程与乙车行驶时间之间的函数图象如图所示
(1)的值是________,甲的速度是________.
(2)求乙车距地的路程与之间的函数关系式;
(3)若甲乙两车距离不超过时,车载通话机可以进行通话,则两车在行驶过程中可以通话的总时长为多少小时?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在中,,,.点从点出发,以每秒3个单位长度的速度向终点运动,过点作交边或边于点,点是射线边上一点,总保持,以、为邻边构造矩形,设矩形与重叠部分图形的面积为,点的运动时间为.
(1)用含的式子表示线段的长;
(2)当点落在上时,求的值;
(3)当矩形与重叠部分图形为四边形时,求与之间的函数关系式;
(4)点与点同时出发,在线段上以每秒5个单位长度的速度沿往返一次,连结、,直接写出矩形的面积是的面积的2倍时的值.
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【题目】在平面直角坐标系中,为原点,点A(,0),点B(0,1),点E是边AB中点,把绕点A顺时针旋转,得△ADC,点O,B旋转后的对应点分别为D,C.记旋转角为.
(Ⅰ)如图①,当点D恰好在AB上时,求点D的坐标;
(Ⅱ)如图②,若时,求证:四边形OECD是平行四边形;
(Ⅲ)连接OC,在旋转的过程中,求△OEC面积的最大值(直接写出结果即可).
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(概念认识)
在同一个圆中两条互相垂直且相等的弦定义为“等垂弦”,两条弦所在直线的交点为等垂弦的分割点.如图①,AB、CD是⊙O的弦,AB=CD,AB⊥CD,垂足为E,则AB、CD是等垂弦,E为等垂弦AB、CD的分割点.
(数学理解)
(1)如图②,AB是⊙O的弦,作OC⊥OA、OD⊥OB,分别交⊙O于点C、D,连接CD.求证: AB、CD是⊙O的等垂弦.
(2)在⊙O中,⊙O的半径为5,E为等垂弦AB、CD的分割点,.求AB的长度.
(问题解决)
(3)AB、CD是⊙O的两条弦,CD=AB,且CD⊥AB,垂足为F.
①在图③中,利用直尺和圆规作弦CD(保留作图痕迹,不写作法).
②若⊙O的半径为r,AB=mr(m为常数),垂足F与⊙O的位置关系随m的值变化而变化,直接写出点F与⊙O的位置关系及对应的m的取值范围.
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【题目】儿童用药的剂量常常按他们的体重来计算,某种药品,体重的儿童,每次正常服用量为;体重的儿童每次正常服用量为;体重在范围内时,每次正常服用量是儿童体重的一次函数中,现实中,该药品每次实际服用量可以比每次正常服用略高一些,但不能超过正常服用量的1.2倍,否则会对儿童的身体造成较大损害.
(1)求与之间的函数关系式,并写出自变量的取值范围;
(2)若该药品的一种包装规格为/袋,求体重在什么范围的儿童生病时可以一次服下一袋药?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】对于平面直角坐标系xOy中的点P和图形N,给出如下定义:如果Q为图形N上一个动点,P,Q两点间距离的最大值为dmax,P,Q两点间距离的最小值为dmin,我们把dmax + dmin的值叫点P和图形N间的“和距离”,记作d(P,图形N).
(1)如图,正方形ABCD的中心为点O,A(3,3).
① 点O到线段AB的“和距离”d(O,线段AB)= ;
② 设该正方形与y轴交于点E和F,点P在线段EF上,d(P,正方形ABCD)=7,求点P的坐标.
(2)如图2,在(1)的条件下,过C,D两点作射线CD,连接AC,点M是射线CD上的一点,如果d(M,线段AD),直接写出M点横坐标t取值范围.
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