【题目】概念学习:规定:求若干个相同的有理数(均不等于0)的除法运算叫做除方,如,等,类比有理数的乘方,我们把记作,读作“2的圈3次方”,记作,读作“-3的圈4次方”,一般地,把个,记作,读作“的圈次方”
初步探究:直接写出计算结果: , ;
深入思考:我们知道,有理数的减法运算可以转化为加法运算,除法运算可以转化为乘法运算,有理数的除方运算如何转化为乘方运算呢?
(1)试一试:仿照下面的算式,将下列运算结果直接写成幂的形式.
例如
; = ;
(2)想一想:将一个非零有理数的圈次方写成幂的形式等于 ;
(3)算一算:
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【题目】如图,中,,,,直线,且分别交边AB,AC于点M,N,已知直线MN将分为和梯形MBCN面积之比为5:1的两部分,如果将线段AM绕着点A旋转,使点M落在边BC上的点D处,那么______.
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【题目】如图,在菱形ABCD中,sinD=,E、F分别是AB,CD上的点,BC=5,AE=CF=2,点P是线段EF上一点,则当△BPC时直角三角形时,CP的长为____________
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【题目】提出问题:如图,有一块分布均匀的等腰三角形蛋糕(AB=BC,且BC≠AC),在蛋糕的边缘均匀分布着巧克力,小明和小华决定只切一刀将这块蛋糕平分(要求分得的蛋糕和巧克力质量都一样).
背景介绍:这条分割直线即平分了三角形的面积,又平分了三角形的周长,我们称这条线为三角形的“等分积周线”.尝试解决:
(1)小明很快就想到了一条分割直线,而且用尺规作图作出.请你帮小明在图1中画出这条“等分积周线”,从而平分蛋糕.
(2)小华觉得小明的方法很好,所以自己模仿着在图1中过点C画了一条直线CD交AB于点D.你觉得小华会成功吗如能成功,说出确定的方法;如不能成功,请说明理由.
(3)通过上面的实践,你一定有了更深刻的认识.请你解决下面的问题:若AB=BC=5cm,AC=6cm,请你找出△ABC的所有“等分积周线”,并简要的说明确定的方法.
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【题目】某高校学生会发现同学们就餐时剩余饭菜较多,浪费严重,于是准备在校内倡导“光盘行动”,让同学们珍惜粮食,为了让同学们理解这次活动的重要性,校学生会在某天午餐后,随机调查了部分同学这餐饭菜的剩余情况,并将结果统计后绘制成了如图所示的不完整的统计图。
(1)这次被调查的同学共有 名;
(2)把条形统计图补充完整;
(3)校学生会通过数据分析,估计这次被调查的所有学生一餐浪费的食物可以供200人用一餐。据此估算,该校18000名学生一餐浪费的食物可供多少人食用一餐?
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【题目】某校准备到服装超市购一批演出服装(男,女服装价格相同)以供文艺汇演使用,一套服装定价元,领结(花)每条定价元,适逢新中国成立周年,服装超市开展促销活动,向客户提供两种优惠方案:
①买一套服装送一条领结(花);
②服装和领结(花)都按定价的销售.
现该校要到该服装超市购买服装套,领结(花)条.
(1)若该校按方案①购买.需付款_______ 元(用含的式子表示);若该校按方案②购买.需付款 元(用含的式子表示);
(2)若,通过计算说明此时按哪种方案付款比较合算;
(3)当时,你能给出一种更为省钱的购买方案吗?试写出你的购买方案,并计算出需付款多少元.
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【题目】外国语中学体育组准备在网上为学校订购一批某品牌足球和跳绳,在查阅天猫网店后发现足球每粒定价元,跳绳每个定价元.“双十一”期间两家网店均提供包邮服务,并提出了各自的优惠方案.
网点:买一粒足球选一个跳绳;
网点:足球和跳绳都按定价的付款
已知要购买足球粒,跳绳个()
(1)若在网店购买,需付款 元. (用含的代数式表示)若在网店购买,需付款 元.(用含的代数式表示).
(2)若时,通过计算说明此时在哪家网店购买较为合算?
(3)当时,你能给出一种更为省钱的购买方案吗?试写出你的购买方法,并计算需付款多少元?
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【题目】如图,P为⊙O外一点,PA、PB分别切⊙O于A、B两点,OP交⊙O于点C,连接BO并延长交⊙O于点D,交PA的延长线于点E,连接AD、BC.下列结论:①AD∥PO;②△ADE∽△PCB;③tan∠EAD=;④BD2=2ADOP.其中一定正确的是( )
A. ①③④ B. ②④ C. ①②③ D. ①②③④
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