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某校有1000名学生.为了解全校学生的上学方式,该校数学兴趣小组在全校随机抽取了100名学生 进行抽样调查.整理样本数据,得到下列图表(频数分布表中部分划记被污染渍盖住):
(1)本次调查的个体是
 

(2)求扇形统计图中,乘私家车部分对应的圆心角的度数;
(3)请估计该校1000名学生中,选择骑车和步行上学的一共有多少人?
考点:频数(率)分布表,用样本估计总体,扇形统计图
专题:
分析:(1)每一个调查对象称为个体,据此求解;
(2)首先求得私家车部分所占的百分比,然后乘以周角即可求得圆心角的度数;
(3)用学生总数乘以骑车和步行上学所占的百分比的和即可求得人数.
解答:解:(1)本次调查的个体是每名学生的上学方式;

(2)(1-15%-29%-30%-6%)×360°=72°;
答:乘私家车部分对应的圆心角的度数为72°;

(3)1000×(15%+29%)=440人.
答:估计该校1000名学生中,选择骑车和步行上学的一共有400人.
点评:本题考查了频率分布表、用样本估计总体及扇形统计图的知识,解题的关键是能够读懂统计图,并从统计图中整理出进一步解题的有关信息.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
2x-1
6
-
3(x+1)
8
=
x-1
4
+1

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科目:初中数学 来源: 题型:

某公司需采购甲、乙两种商品,乙商品比甲商品多采购120件,甲商品120元/件,乙商品100元/件.厂家给出两种优惠方案:方案一 两种商品均七折,但公司需承担2400元的运费;方案二 两种商品均为80元/件,公司不需承担运费.设购买甲商品为x件,两种方案各需支付的费用为y1(元)和y2(元).
(1)请分别写出y1,y2与x 之间的函数关系式;
(2)该公司选择哪种方案购买商品比较合算?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,DE∥BC,交AB于点D,交AC于点E,EF∥AB交BC于点F,已知△ADE的面积为4,△EFC的面积为9,则△ABC的面积为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

一项调查的统计情况如图所示,请你结合图中的信息,解答下列问题:

(1)本次抽样的样本容量是
 

(2)在统计图2中,“B类”部分扇形所对应的圆心角是
 
度;
(3)在统计图1中将“C”类的部分补充完整;
(4)若被调查对象的总体数量为20000,请根据样本估计总体中“C”类所对应的数量.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,扇形OAB的半径OA=2,圆心角∠AOB=120°,点C是弧
AB
上的动点,连结AC和BC,记弦AC、CB与弧
AC
CB
围成的阴影部分的面积为S,则S的最小值为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

若方程(a-1)x+5=0是关于x的一元一次方程,则a=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

直线a:y=x+2和直线b:y=-
3
2
x+
9
2
相交于点A,直线a与y轴相交于点B,直线b与x轴相交于点C,求点A的坐标和四边形ABOC的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在⊙O中,CD为直径,AB为弦,且CD平分AB于E,OE=3cm,AB=8cm.
求:⊙O的半径.

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