精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图,RtABC中,∠ACB90°AC4BC5,点PAC上一点,将BCP沿直线BP翻折,点C落在C处,连接AC,若ACBC,那么CP的长为__

【答案】

【解析】

过点C'C'DBC于点D,通过题意可证四边形C'DCA是矩形,可得CDAC'C'DAC4,根据勾股定理可求BD3,即CDAC'2,根据勾股定理可求CP的长.

解:过点C'C'DBC于点D

A'CBC,∠ACB90°

∴∠C'AC=∠ACB90°,且C'DBC

∴四边形C'DCA是矩形,

CDAC'C'DAC4

∵折叠

BC'BC5CPC'P

RtBDC'中,BD3

CDBCBD2

AC'2

RtAC'P中,C'P2C'A2+AP2

CP24+4CP2

CP

故答案为:

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】综合与实践

问题情境:在数学活动课上,老师出示了这样一个问题:如图1,在矩形ABCD中,AD=2AB,EAB延长线上一点,且BE=AB,连接DE,交BC于点M,以DE为一边在DE的左下方作正方形DEFG,连接AM.试判断线段AMDE的位置关系.

探究展示:勤奋小组发现,AM垂直平分DE,并展示了如下的证明方法:

证明:∵BE=AB,∴AE=2AB.

∵AD=2AB,∴AD=AE.

四边形ABCD是矩形,∴AD∥BC.

.(依据1)

∵BE=AB,∴.∴EM=DM.

AM△ADEDE边上的中线,

∵AD=AE,∴AM⊥DE.(依据2)

∴AM垂直平分DE.

反思交流:

(1)①上述证明过程中的依据1”“依据2”分别是指什么?

试判断图1中的点A是否在线段GF的垂直平分线上,请直接回答,不必证明;

(2)创新小组受到勤奋小组的启发,继续进行探究,如图2,连接CE,以CE为一边在CE的左下方作正方形CEFG,发现点G在线段BC的垂直平分线上,请你给出证明;

探索发现:

(3)如图3,连接CE,以CE为一边在CE的右上方作正方形CEFG,可以发现点C,点B都在线段AE的垂直平分线上,除此之外,请观察矩形ABCD和正方形CEFG的顶点与边,你还能发现哪个顶点在哪条边的垂直平分线上,请写出一个你发现的结论,并加以证明.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】清清从家步行到公交车站台,等公交车去学校.下公交车后又步行了一段路程才到学校. 图中的折线表示清清的行程s()与所花时间t ()之间的函数关系. 下列说法错误的是(

A. 清清等公交车时间为3分钟 B. 清清步行的速度是80/

C. 公交车的速度是500/ D. 清清全程的平均速度为290/

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】阅读下列两则材料,回答问题

材料一:我们将+称为一对对偶式因为(+)()=(2ab,所以构造对偶式相乘可以将+中的去掉.

例如:已知2,求+的值,

解:()(+)=(25x)﹣(15x)=10

2

+5

材料二:如图1,点Ax1y1),点Bx2y2),以AB为斜边作RtABC,则Cx2y1AC|x1x2|BC|y1y2|.所以AB.反之,可将代数式的值看作点Ax1y1)到点Bx2y2)的距离,例如,所以可将代数式的值看作点(xy)到点(1,﹣1)的距离.

1)利用材料一,解关于x的方程:5,其中x≤10

2)利用材料二,求代数式+ 的最小值,并求出此时yx的函数关系式,写出x的取值范围;

3)在(2)的条件下,设该式子取得最小值时的图形端点为MN,直接写出将yx的函数图象向左平移_____个单位时恰好经过点Q(﹣2),并直接判定此时△MNQ的形状是______三角形.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】我们定义:有一组对角相等而另一组对角不相等的凸四边形叫做等对角四边形,例如:如图,四边形等对角四边形,则

1)已知:在等对角四边形中,,求对角线的长;

2)已知:如图,在平面直角坐标系中,四边形等对角四边形,其中,点轴上,抛物线过点,点在抛物线上,满足点至少有3个时,总有不等式成立,求的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知等腰梯形ABCD中,ADBCADBC12,点E为边AB中点,点F是边BC上一动点,线段CE与线段DF交于点G

1)若,求的值;

2)连接AG,在(1)的条件下,写出线段AG和线段DC的位置关系和数量关系,并说明理由;

3)连接AG,若AD2AB3,且△ADG与△CDF相似,求BF的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】随着科技的进步和网络资源的丰富,在线学习已经成为更多人的自主学习选择.某校计划为学生提供以下四类在线学习方式:在线阅读、在线听课、在线答题和在线讨论.为了解决学生需求,该校随机对本校部分学生进行了“你对哪类在线学习方式最感兴趣”的调査,并根据调査结果绘制成如下两幅不完整的统计图.请你根据图中提供的信息解答下列问题:

1)在这次调查中,一共抽取了多少名学生?

2)通过计算补全条形统计图

3)若该校共有学生2100人,请你估计该校对在线阅读最感兴趣的学生有多少名?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某校八年级甲、乙两班各有学生50人,为了了解这两个班学生身体素质情况,进行了抽样调查,过程如下,请补充完整.

1)收集数据:从甲、乙两个班各随机抽取10名学生进行身体素质测试,测试成绩(百分制)如下:

甲班65 75 75 80 60 50 75 90 85 65

乙班90 55 80 70 55 70 95 80 65 70

2)整理描述数据:按如下分数段整理、描述这两组样本数据:

成绩x

人数

班级

50x60

60x70

70x80

80x90

90x100

甲班

1

3

3

2

1

乙班

2

1

m

2

n

在表中:m=______n=______

3)分析数据:

①两组样本数据的平均数、中位数、众数如表所示:

班级

平均数

中位数

众数

甲班

72

x

75

乙班

72

70

y

在表中:x=______y=______

②若规定测试成绩在80分(含80分)以上的学生身体素质为优秀,请估计乙班50名学生中身体素质为优秀的学生有______人.

③现从甲班指定的2名学生(11女),乙班指定的3名学生(21女)中分别抽取1名学生去参加上级部门组织的身体素质测试,用树状图和列表法求抽到的2名同学是11女的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,△ABC在坐标平面内,三个顶点的坐标分别为A04),B22),C46)(正方形网格中,每个小正方形的边长为1

1)画出△ABC向下平移5个单位得到的△A1B1C1,并写出点B1的坐标;

2)以点O为位似中心,在第三象限画出△A2B2C2,使△A2B2C2与△ABC位似,且位似比为12,直接写出点C2的坐标和△A2B2C2的面积.

查看答案和解析>>

同步练习册答案