【题目】阅读下列材料,完成相应的任务:
我们知道,利用尺规作已知线段的垂直平分线可以得到该线段的中点、四等分点、……怎样得到线段的三等分点呢?如图,已知线段MN,用尺规在MN上求作点P,使.
小颖的作法是:
①作射线MK(点K不在直线MN上);
②在射线MK上依次截取线段MA,AB,使,连接BN;
③作射线,交MN于点P点P即为所求作的点.
小颖作法的理由如下:
∵(作法),∴
∵(已知),(等量代换)
∵(线段和差定义),∴(等量代换,等式性质)
数学思考:(1)小颖作法理由中所缺的依据是:________________________________.
拓展应用:(2)如图,已知线段a,b,c,求作线段d,使
a. b. c.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】有一个抛物线形的拱形桥洞,桥洞离水面的最大高度为4m,跨度为10m,如图所示,把它的图形放在直角坐标系中.
(1)求这条抛物线所对应的函数关系式;
(2)一辆宽为2米,高为3米的货船能否从桥下通过?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】近一周,各个学校均在紧张有序的进行中考模拟考试,学生们通过模拟考试来调整自己的状态并了解自己的学业水平.某中学物理教研组想通过此次中考模拟的成绩来预估中考的各个分数段人数,在全年级随机抽取了男、女各40名学生的成绩,并将数据进行整理分析,给出了下面部分信息:
①男生成绩扇形统计图和女生成绩频数分布直方图如下:(数据分组为A组:x<50,B组:50≤x<60,C组:60≤x<70,D组:70≤x≤80)
②男生C组中全部15名学生的成绩为:63,69,64,62,68,69,65,69,65,66,67,61,67,66,69
③两组数据的平均数、中位数、众数、满分率、极差(单位:分)如表所示:
平均数 | 中位数 | 众数 | 满分率 | 极差 | |
男生 | 70 | b | c | 25% | 32 |
女生 | 70 | 68 | 78 | 15% | d |
(1)扇形统计图A组学生对应的圆心角α的度数为______.
(2)若成绩在70分(包含70分)以上为优秀,请你估计该校1200名学生此次考试中优秀的人数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,反比例函数y1=的图象与一次函数y2=ax+b的图象相交于点A(1,4)和B(﹣2,n).
(1)求反比例函数与一次函数的解析式;
(2)请根据图象直接写出y1<y2时,x的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】定义:如果一个数的平方等于,记为,这个数叫做虚数单位。那么和我们所学的实数对应起来就叫做复数,表示为(为实数),叫这个复数的实部, 叫做这个复数的虚部,它的加,减,乘法运算与整式的加,减,乘法运算类似。
例如计算:
(1)填空: =_________, =____________.
(2)填空:①_________; ②_________ 。
(3)若两个复数相等,则它们的实部和虚部必须分别相等,完成下列问题:已知, ,( 为实数),求的值。
(4)试一试:请利用以前学习的有关知识将化简成的形式。
(5)解方程:x2 - 2x +4 = 0
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,点A的坐标为(0,4),点B的坐标为(4,4),点C的坐标为(4,0),点D是x轴上(在点O右侧)任意一点,以AD为边向右侧作正方形ADEF,连接BF,设点D的坐标为(t,0)处.
(1)求证:△AOD≌△ABF;
(2)求点E的坐标(用含有t的代数式来表示);
(3)当△DBE是等腰三角形时,请直接写出t的值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,等腰直角三角形ABC中,∠ACB=90°.D为射线BC上一动点.连接AD,将线段AD绕点A逆时针旋转90°至点E,连接AE、DE.点M、N分别是AB、DE的中点,连接MN.
(1)如图1,点D在线段BC上.
①猜想MN与AB的位置关系,并证明你的猜想;
②连接EB,猜想BE与BC的位置关系;
(2)在图2中,若点D在线段BC的延长线上,BE与BC的位置关系是否改变?请你补全图形后,证明你的猜想.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com