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【题目】如图,在△ABC中,AC=4,BC=2,点D是边AB上一点,CD将△ABC分成△ACD和△BCD,若△ACD是以AC为底的等腰三角形,且△BCD与△BAC相似,则CD的长为( )

A.
B.2
C.4 ﹣4
D.

【答案】D
【解析】∵△ACD是以AC为底的等腰三角形,

∴AD=CD,

∵△BCD与△BAC相似,

=

设CD=x,BD=y,

= =

解得:x=2y,

∴y=

∴x=

∴CD=

所以答案是:D.

【考点精析】本题主要考查了等腰三角形的性质和相似三角形的性质的相关知识点,需要掌握等腰三角形的两个底角相等(简称:等边对等角);对应角相等,对应边成比例的两个三角形叫做相似三角形才能正确解答此题.

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【题目】如图,一次函数y=kx+b与反比例函数y= (x>0)的图象交于A(m,6),B(3,n)两点

(1)求一次函数的解析式;
(2)根据图象直接写出使kx+b< 成立的x的取值范围;
(3)求△AOB的面积.

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【题目】已知是等边三角形,点D是直线BC上一点,以AD为一边在AD的右侧作等边

如图,点D在线段BC上移动时,直接写出的大小关系;

如图,点D在线段BC的延长线上或反向延长线上移动时,猜想的大小是否发生变化,若不变请直接写出结论并选择其中一种图示进行证明;若变化,请分别写出图、图所对应的结论.

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【题目】已知:在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠C=90°,AB=AD=25,BC=32.连接BD,AE⊥BD垂足为E.

(1)求证:△ABE∽△DBC;
(2)求线段AE的长.

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【题目】计算:

112016 + 3.14 π 0

2 3a2 3 2a a5

3 x 2 x 1 3xx 1

42a b c2a b c

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【题目】在读数月活动中学校准备购买一批课外读物,为使课外读物满足同学们的需求,学校就“我最喜爱的课外读物”从文学、艺术、科普和其他四个类别进行了抽样调查(每位同学只选一类)。下图是根据调查结果绘制的两幅不完整的统计图。

请你根据统计图提供的信息,解答下列问题:

1)本次调查中,一共调查了 名同学;

2)条形统计图中

3)扇形统计图中,艺术类读数所在扇形的圆心角是 度;

4)学校计划购买课外读物8000册,请根据样本数据,估计学校购买其他类读数多少册?

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【题目】综合题
(1)【问题提出】如图1.△ABC是等边三角形,点D在线段AB上.点E在直线BC上.且∠DEC=∠DCE.求证:BE=AD;

(2)【类比学习】如图2.将条件“点D在线段AB上”改为“点D在线段AB的延长线上”,其他条件不变.判断线段AB,BE,BD之间的数量关系,并说明理由.

(3)【扩展探究】如图3.△ABC是等腰三角形,AB=AC,∠BAC=120°,点D在线段AB的反向延长线上,点E在直线BC上,且∠DEC=∠DCE,【类比学习】中的线段AB、BE、BD之间的数量关系是否还成立?若成立,请说明理由;若不成立,请直接写出线段AB,BE,BD之间的数量.

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【题目】看图填空:已知如图,AD⊥BCD,EG⊥BCG,∠E=∠1,

求证:AD平分∠BAC.

证明:∵AD⊥BCD,EG⊥BCG( 已知

∴∠ADC=90°,∠EGC=90°___________

∴∠ADC=∠EGC(等量代换

∴AD∥EG_____________

∴∠1=∠2___________

∠E=∠3___________

∵∠E=∠1( 已知

∴∠2=∠3___________

∴AD平分∠BAC___________

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【题目】定义一种新运算“ab”的含义为:当a≥b时,ab=a+b;当ab时,ab=a-b.例如:3☆(-4=3+-4=-1,(-6)☆=-6-=-6

1)填空:(-4)☆3=______

2)如果(3x-4)☆(2x+8=3x-4-2x+8),求x的取值范围;

3)如果(3x-7)☆(3-2x=2,求x的值.

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